이 레터는 UChicago essay idea — Why UChicago · Why Major 에세이와 school fit 조사를 위한 정보를 담았습니다.

University of Chicago를 목표로 한다면, 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까요?

University of Chicago 입학처가 2026년 10월 14일에 보낸 메일의 핵심 포인트를 정리했습니다.

UChicago 동문 경제학자 Michael Woodford가 경제 모델 연구로 노벨상을 공동 수상하며 수상자가 102명이 되었습니다.

GDS 한 줄 해설

UChicago는 Common Application과 Coalition Application을 모두 받는 대학입니다. 그래서 UChicago 도전과 합격을 원한다면, 이미 익숙한 지원서 플랫폼에서 바로 준비를 시작할 수 있습니다.

Offer — University of Chicago는 어떤 기회와 환경을 제공하는가?

이번 메일은 University of Chicago Admissions가 예비 지원자에게 보낸 소식 레터입니다. 경제학자 Michael Woodford(College 1977년 졸업, AB’77)가 Robert E. Hall과 노벨 경제학상을 공동 수상했다는 소식을 전하며, Woodford가 University of Chicago College 동문 중 14번째, 교수진을 포함한 전체 소속 인사 중에서는 102번째 노벨상 수상자가 되었다고 설명합니다. 현재 재직 중인 교수 9명도 이 102명 안에 포함되어 있습니다.

Woodford는 가계와 기업의 일상적인 의사결정에서 출발해 경제 전체를 이해하고 안정시키는 모델을 제시한 공로를 인정받았습니다. 입학처 메일은 이 모델이 케인즈주의 모델의 결정판(definitive Keynesian model)이 되었고, 중앙은행이 금리를 정할 때 그 결정이 Woodford가 개척한 연구에 기대고 있다고 적었습니다.

메일은 이 소식과 함께 Faculty & Research 페이지로 교수진의 연구 주제를, Free Expression 페이지로 대학이 말하는 자유로운 토론 문화를 소개합니다. 메일 끝에는 지원서 페이지 링크로 지원 절차를 바로 안내합니다.

메일은 이 수상 소식을 University of Chicago가 말하는 fearless inquiry와 연결 지어 소개합니다. 대학은 이런 학풍이 모여 세상을 바꿀 수 있는 아이디어를 만드는 역동적인 사고자들의 공동체를 이룬다고 설명하며, 지금 캠퍼스에서 학부 교육을 받고 있는 학생들 중에서도 다음 세대 노벨상 수상자가 나올 수 있다고 말합니다. 102라는 숫자는 한 번의 우연이 아니라, 오랜 시간 쌓아 온 연구 전통의 결과임을 보여 줍니다.

Grow — 그 기회를 통해 어떻게 배우고 성장할 수 있는가?

경제학이나 사회과학에 관심 있는 학생이라면, Woodford의 연구가 보여 주는 접근 방식 자체가 좋은 탐구 대상이 됩니다. ‘경제 전체를 이해하려면 가계와 기업의 개별 결정에서 출발해야 한다’는 관점은, 거시적인 통계만 바라보던 시각을 구체적인 질문으로 좁히는 연습이 됩니다. Faculty & Research 페이지에서 Woodford 외에 다른 교수들이 다루는 주제를 몇 가지 더 살펴보면, 경제학 안에서도 내가 어떤 질문에 끌리는지 좁혀 나갈 수 있습니다.

메일은 이 노벨상 수상자들을 지금 캠퍼스에서 학부 교육을 받고 있는 다음 세대 노벨상 수상자와 나란히 놓습니다. 입학처 메일은 다음 세대 노벨상 수상자가 지금 캠퍼스에서 학제간 학부 교육(interdisciplinary undergraduate education)을 받으며 실질적인 연구(substantive research)를 하고 있다고 적었습니다. 경제학에 관심이 있더라도 수학, 정치학, 심리학 같은 인접 분야의 강의를 함께 들여다보면, 그 융합적 시각 자체가 이후 지원서에서 나만의 질문을 설명하는 데 도움이 됩니다.

동시에 이 메일은 개인의 탐구를 넘어 공동체 이야기를 하고 있습니다. University of Chicago는 fearless inquiry · innovative research · free expression 을 내세우고, 이것이 역동적인 사고자들의 공동체를 만든다고 적었습니다. 이 문화 속에서 내가 어떤 질문을 던지고 다른 사람의 반박을 어떻게 받아들이는 사람인지 지금부터 기록해 두면, 그 기록이 이후 지원서에서 ‘왜 이 공동체와 함께 배우고 싶은가’를 설명하는 근거가 됩니다.

Share — 자신의 경험과 강점을 University of Chicago 공동체와 어떻게 나눌 수 있는가?

이번 주 Action Plan

이번 주 안에 University of Chicago의 Faculty & Research 페이지를 열어, Michael Woodford를 포함한 교수 3~4명의 연구 주제를 훑어 보고 그중 가장 흥미로운 질문 하나를 메모하기
Free Expression 성명문을 읽고, 내가 생각하는 자유로운 토론의 장면을 한 문단으로 적어 보기
지원서 페이지에서 Common Application과 Coalition Application 중 어느 쪽으로 지원을 준비할지 정하기
Early Action·Early Decision 마감 11월 2일(2026), Early Decision II·Regular Decision 마감 1월 4일(2027)을 캘린더에 표시해 두기

I am curious about…

나는 무엇이 궁금한가

I have explored this through…

나는 이것을 어떻게 탐구해 왔는가

At University of Chicago, I want to explore…

University of Chicago에서 나는 무엇을 탐구하고 싶은가

Eventually, I hope to contribute…

내가 가진 경험과 강점은 공동체에 어떤 가치를 더할 수 있을까?

UChicago 지원서에는 어떻게 연결할까

University of Chicago 지원서는 공통 지원서 외에 필수 보충 에세이 2개를 요구합니다. 하나는 ‘내가 알고 있는 UChicago가 내가 바라는 특정한 배움과 공동체를 어떻게 충족하는가’를 묻는 문항이고, 다른 하나는 6가지 주제 중 하나를 골라 쓰는 확장 에세이입니다. 이번 메일에서 언급된 Michael Woodford의 연구나 Faculty & Research 페이지에서 찾은 구체적인 교수 이름은, 첫 번째 문항을 막연한 칭찬이 아니라 구체적인 지적 연결로 채우는 재료가 됩니다.

평범한 접근: “UChicago는 노벨상을 많이 배출한 학교라서 지원하고 싶습니다.”

남다른 접근: “Michael Woodford 교수의 모델이 가계와 기업의 개별 선택에서 출발해 경제 전체의 움직임을 설명한다는 점을 Faculty & Research 페이지에서 확인한 뒤, 내가 관심 있는 지역 소상공인 경제 문제도 비슷한 방식으로 들여다볼 수 있겠다는 생각이 들었습니다.”

평범한 접근과 남다른 접근의 차이는 시작 시점부터 벌어집니다. 남다른 학생은 미리 시작해 경험을 성과로 만듭니다. 일찍부터 쌓은 준비는 액티비티와 포트폴리오, 에세이로 이어집니다. 드림스쿨 합격을 향한 길은 여기서 출발합니다.

GDS 합격생 포트폴리오 — University of Chicago

GDS 합격 노하우

University of Chicago처럼 연구 성과를 전면에 내세우는 대학은, 그 성과를 나열하는 것만으로는 지원서에서 의미가 없습니다. 중요한 것은 그 연구가 다루는 질문의 구조를 내 관심사와 연결하는 작업입니다. Woodford의 사례처럼 큰 질문을 개별 의사결정 단위로 쪼개어 보는 접근 방식을 다른 분야에도 적용해 보면, Q1(Why UChicago) 답변에 쓸 구체적인 소재가 됩니다. 확장 에세이 여섯 문항 중 하나를 고를 때도, 평소 가볍게 지나쳤던 질문을 이 방식으로 다시 들여다보는 연습이 도움이 될 수 있습니다. 이런 구체적 연결을 지금부터 기록해 두는 것이 UChicago 지원 준비의 다음 걸음입니다.

드림스쿨 합격을 위한 노하우는 Prometheus 특강에서 배우고, GDS Bootcamp에서 직접 실행합니다. 대학의 선발 기준과 합격 전략을 이해한 뒤, 이를 액티비티·에세이·포트폴리오로 구체화해 실제 지원 준비로 이어 갑니다.

용어 풀이

Early Action

정시보다 이른 시기에 지원서를 제출하고 합격 여부도 먼저 안내받는 비구속적 조기 전형입니다. 다시 말해서 합격해도 다른 학교와 비교해 볼 수 있는, 구속력 없는 조기 지원 방식이에요.

Early Decision

합격하면 반드시 등록해야 하는 구속력 있는 조기 전형입니다. 다시 말해서 합격하면 그 대학에 꼭 등록해야 하는 조기 지원 방식이에요.

Coalition Application

여러 대학이 공동으로 운영하는 온라인 지원서 플랫폼으로, Common Application과 마찬가지로 하나의 계정으로 여러 대학에 지원할 수 있습니다. 다시 말해서 Common Application과 비슷한, 또 하나의 공통 지원서 시스템이에요.

자주 묻는 질문

University of Chicago는 어떤 지원서 플랫폼을 쓰나요?

University of Chicago는 Common Application과 Coalition Application을 모두 받습니다. 둘 중 이미 쓰고 있는 플랫폼으로 지원을 준비하면 됩니다.

University of Chicago의 지원 마감일은 언제인가요?

Early Action과 Early Decision은 11월 2일에 마감되며 합격 발표는 12월 중순입니다. Early Decision II와 Regular Decision은 1월 4일에 마감되며, 각각 2월 중순과 3월 하순에 발표됩니다.

University of Chicago의 보충 에세이는 몇 개인가요?

University of Chicago는 필수 보충 에세이 2개를 요구합니다. 하나는 ‘Why UChicago’를 묻는 문항이고, 다른 하나는 여섯 가지 주제 중 하나를 고르는 확장 에세이입니다.

📝 GDS 준비된 도전 · 1편 NYU Tisch ① | 9학년 C+와 D+, 이 학생은 어떻게 NYU Tisch에 합격했을까 읽기 →

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대학이 어떤 학생을, 왜 선발해야 하는지 — 그 이유를 공부하는 Prometheus 특강.

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Go Dream School

출처: University of Chicago 공식 이메일 (10월 14일)

3줄 요약

Common App 은 한 번 쓰면 끝나는 원서가 아닙니다. 공통 정보는 한 번 정리하면 됩니다. 지원 대학마다 다른 추가 질문과 제출 절차는 GDS가 대학별로 정리해 드립니다.
공통 입력 일곱 영역(Profile·Family·Education·Testing·Activities·Writing·Courses & Grades)과 대학별 My Colleges, 추천인·FERPA·고등학교 서류까지 입력 화면 순서대로 정리했습니다.
제출은 대학마다 따로입니다. 미리보기로 줄바꿈과 글자 수를 확인하고, 제출 뒤 접수 상태와 포털 안내까지 확인하는 순서를 담았습니다.

Common App 의 역할과 제출 흐름, 공통 입력 일곱 영역과 대학별 질문, Activities 작성, 추천인·FERPA, 미리보기부터 최종 제출까지

“Common App은 한 번만 작성하면 끝나는 원서인가요?” 미국 대학 지원을 처음 해보는 학생과 학부모가 가장 많이 하는 질문입니다. 답은 공통 정보는 한 번 정리하되, 지원 대학마다 추가 질문과 제출 절차는 다시 확인해야 한다입니다.

한국의 원서접수 사이트를 떠올리면 시작이 조금 쉬워집니다. 학생이 한곳에서 여러 대학을 찾아 원서를 작성한다는 점은 비슷합니다. 하지만 Common App은 모든 대학에 똑같은 원서를 한 번에 보내는 서비스가 아닙니다. 공통 내용을 준비한 뒤에도 대학별 질문, 추천서, 별도 작품 제출과 최종 제출 상태는 각각 다릅니다.

이 글은 두 부분으로 나눴습니다. 1부에서는 처음 접하는 분도 Common App의 역할과 원서 제출 흐름을 이해할 수 있도록 풀어봅니다. 2부에서는 실제 입력 화면의 7개 공통 섹션과 대학별 영역을 따라가며 준비할 정보를 정리합니다. 실제 문항은 답변, 대학, 지원 연도에 따라 달라질 수 있으므로 마지막 판단은 해당 연도의 원서 화면과 대학 입학처 안내를 기준으로 하세요.

먼저 구조부터① 학생이 공통 내용을 입력합니다 → ② 대학마다 전공·지원 방식·추가 질문을 작성합니다 → ③ 카운슬러와 교사가 별도 서류를 냅니다 → ④ 학생이 대학별로 미리보기·결제(또는 면제)·서명·제출을 마칩니다. “원서에 적었다”와 “공식 서류가 접수됐다”는 다른 상태입니다.

황승택 · Go Dream School 원장 · 미국 입시 백문백답 07
함께 읽기: 백문백답 06 — 스쿨 프로파일 완전정리. 성적표를 읽는 기준을 보았다면, 이번에는 그 기록을 담는 원서를 봅니다.

이 글의 목차

1부 · Common App, 먼저 쉽게 이해하기

Q01 한국 원서접수와 무엇이 비슷하고 다를까요?

Q02 학생·고등학교·대학은 각각 무엇을 하나요?

Q03 한 학생의 지원 과정은 어떻게 흘러가나요?

Q04 처음 시작할 때 기억할 세 가지는 무엇인가요?

2부 · Common App 실전 정리

Q05 원서 전체 구조와 준비물은 무엇인가요?

Q06 Profile 에는 어떤 정보를 입력하나요?

Q07 Family 에는 무엇을 적나요?

Q08 Education 에는 학교와 학업 이력을 어떻게 쓰나요?

Q09 Testing 의 성적 자기보고는 어떻게 하나요?

Q10 Activities 에는 무엇을, 어떻게 쓰나요?

Q11 Writing 의 공통 에세이와 추가 설명은 무엇이 다른가요?

Q12 Courses & Grades 는 어떤 대학이 요구하나요?

Q13 My Colleges 에서 대학마다 달라지는 것은 무엇인가요?

Q14 추천인·FERPA·고등학교 서류는 어떻게 처리하나요?

Q15 미리보기부터 최종 제출까지 무엇을 확인하나요?

Q16 제출 전 무엇을 점검해야 하나요?

PART 1

1부 · Common App, 먼저 쉽게 이해하기

Q01 – Q04

Q01. 한국 원서접수와 무엇이 비슷하고 다를까요?

Common App(Common Application)은 여러 미국 대학에 지원할 때 학생의 정보를 입력하고 원서를 제출하는 온라인 원서 플랫폼입니다. 한국의 원서접수 사이트처럼 한 계정에서 여러 대학을 찾아 지원할 수 있다는 점은 익숙합니다. 하지만 Common App 자체가 시험이나 선발 기준은 아닙니다. 대학이 학생을 평가할 때 읽을 자료를 모아 전달하는 통로에 가깝습니다.

처음 떠올리기 쉬운 생각	실제로는 이렇게 이해하세요
“한 번 쓰면 모든 대학에 같은 원서가 가겠지?”	기본 정보는 재사용하지만, 전공·지원 방식·추가 질문은 대학마다 달라집니다.
“점수와 성적만 입력하면 되겠지?”	학업 기록 외에도 액티비티(E/C), 글쓰기, 추천서 등 여러 자료가 연결됩니다. 필요한 자료는 대학마다 다릅니다.
“제출 버튼 하나로 모든 서류가 끝나겠지?”	학생 원서, 고등학교의 공식 서류, 시험 점수, 작품 자료는 제출·접수 상태가 각각 따로 표시됩니다. 어디를 보는지는 GDS가 알려 드립니다.

미국 대학 원서를 ‘한 장짜리 신청서’로 보면 자꾸 빠뜨리는 일이 생깁니다. 학생이 직접 쓰는 내용, 고등학교가 보내는 공식 자료, 대학마다 추가로 요구하는 내용을 나눠 생각하면 훨씬 쉽습니다. UCLA·UC Davis·UCI·UCSD 등 UC 캠퍼스는 Common App이 아닌 별도 UC 원서를 사용합니다. UC 원서는 다른 편에서 다루겠습니다.

GDS 프로메테우스 2026 특강 자료. 이 그림은 제출물을 세 묶음으로 이해하기 위한 안내이며, 실제 요구 서류는 지원 대학·전공에 따라 다릅니다.

Q02. 학생·고등학교·대학은 각각 무엇을 하나요?

학생은 기본 정보와 학업 이력, 액티비티(E/C, 교외 활동), 필요한 글을 작성하고 대학별 질문을 마무리합니다. 카운슬러는 고등학교의 공식 성적표와 School Report 등 학교 서류를 제출하고, 교사는 요청받은 추천서를 작성합니다. 대학은 자기 대학의 전공·시험·추천서·에세이·포트폴리오 요건을 정합니다. 이 세 주체가 하는 일을 구분해야 제출 상태를 정확히 볼 수 있습니다.

누가 준비하나요?	대표적인 내용	놓치기 쉬운 점
학생	공통 입력, 대학별 질문과 글, 추천인 요청, 최종 제출	“저장”과 “대학별 제출 완료”는 다릅니다.
카운슬러·교사	공식 성적표, School Report, 추천서 등 해당 자료	학생이 추천인을 초대해도 서류가 자동 제출되지는 않습니다.
대학	지원 방식·마감·시험 정책·추가 자료 요건	같은 플랫폼을 써도 대학별 요구 사항은 서로 다릅니다.

그림 1. 학생의 원서 제출과 고등학교 서류 접수는 서로 다른 상태입니다.

Q03. 한 학생의 지원 과정은 어떻게 흘러가나요?

사례 — DanielDaniel 이 A대학과 B대학에 지원한다고 해봅시다. Daniel 은 Common App에서 영문 이름, 다닌 고등학교, 액티비티(E/C) 이력 같은 공통 정보를 정리합니다. A대학은 “왜 이 전공인가요?”라는 추가 글을 요구하고, B대학은 교사 추천서 두 통을 요구합니다. Daniel 은 각 대학 화면에서 요구 사항을 마친 뒤 A대학과 B대학 원서를 각각 미리보고 제출합니다.

그 사이 고등학교 카운슬러와 교사는 맡은 공식 서류를 별도로 보냅니다. Daniel 이 영화·미술 계열로 지원한다면 작품 제출을 요구하는 대학도 있습니다. 대학별 작품 제출 요건은 GDS가 정리해 드립니다. Activities에 프로젝트를 적었다고 작품 자체가 제출되지는 않습니다. 제출 후에는 확인 메일과 각 대학의 지원자 포털에서 서류가 실제로 접수됐는지 살펴봅니다.

한눈에 보면: 공통 정보 준비 → 대학별 질문 확인 → 추천인과 고등학교 서류 요청 → 대학별 미리보기·서명·제출 → 별도 자료와 접수 상태 확인. 이 순서가 2부의 상세 안내를 읽는 지도입니다.

Q04. 처음 시작할 때 기억할 세 가지는 무엇인가요?

2. 학생이 입력한 정보와 공식 서류를 구분하세요. 원서에 GPA나 시험 점수를 적는 일만으로 고등학교 성적표나 시험기관 성적이 자동 전송되지는 않습니다.

3. ‘요청함’과 ‘접수됨’을 구분하세요. 추천인을 초대한 뒤에는 실제 제출 상태를, 원서를 낸 뒤에는 대학 포털의 접수 상태를 확인합니다.

이제부터는 실제 원서의 흐름을 따라가며 무엇을 준비하고 어디에 입력할지 살펴보겠습니다.

한 줄 정리1. 공통 부분과 대학별 부분을 분리하세요. 공통 에세이를 썼어도 대학별 보충 글이 남아 있을 수 있습니다.

PART 2

2부 · Common App 실전 정리

Q05 – Q16

Q05. 원서 전체 구조와 준비물은 무엇인가요?

Common App 화면은 크게 My Common Application과 My Colleges로 나뉩니다. 전자는 여러 대학에 재사용하는 기본 정보이고, 후자는 지원 대학마다 다른 내용입니다. 공통 영역은 Profile, Family, Education, Testing, Activities, Writing, Courses & Grades의 7개입니다. 다만 Courses & Grades처럼 모든 대학이 사용하지 않는 영역도 있습니다.

그림 2. 공통 영역을 마친 뒤에도 My Colleges의 대학별 질문이 남아 있습니다.

화면의 이름과 세부 문항은 지원 연도에 따라 바뀔 수 있습니다. 실제로 작성할 때는 로그인 후 보이는 해당 연도의 화면과 대학별 안내가 기준입니다.

참고로 UCLA·UC Davis·UCI·UCSD 등 UC 캠퍼스는 Common App이 아닌 별도의 UC 원서를 사용합니다. UC 원서의 입력 방법과 실제 사례는 별도 편에서 자세히 다루겠습니다.

사례 — DanielDaniel 이 A대학과 B대학에 지원한다면 영문 이름과 고등학교 이력은 공통으로 준비합니다. 그런데 A대학은 전공 선택 이유를 묻고, B대학은 교사 추천서 두 통을 요구할 수 있습니다. 같은 계정으로 지원하더라도 대학마다 끝내야 할 일이 달라지는 것입니다.

먼저 손에 준비할 자료	왜 필요한가요?
여권·공식 영문 이름, 연락 가능한 이메일과 주소	신상 정보와 대학의 연락처를 정확히 맞추기 위해
고등학교 공식 영문명, 재학·전학 기간, 성적표	Education 및 Courses & Grades를 성적표와 일치시키기 위해
현재 수강 과목, GPA·석차 표기, 학업상	수업 난이도와 성취를 정확히 기록하기 위해
SAT·ACT·AP·IB·영어 시험 성적표와 날짜	대학별 시험 정책에 따라 자기보고할 항목을 고르기 위해
액티비티(E/C) 기록: 기간·역할·주당 시간·연간 주수	Activities를 기억에 의존하지 않고 쓰기 위해
부모·보호자의 직업·학력 정보	Family의 해당 문항을 확인하기 위해
대학 목록, 전공, 전형, 마감, 보충 에세이 목록	My Colleges에서 대학별 누락을 막기 위해

위 목록은 미리 모아두면 좋은 자료입니다. 모든 항목을 모든 대학에 제출한다는 뜻은 아닙니다.

Q06. Profile 에는 어떤 정보를 입력하나요?

Profile은 “이 지원자가 누구이며 어디로 연락해야 하는가”를 정리하는 곳입니다. 지원서 PDF에서는 한 장의 표처럼 보이지만, 실제 입력 화면에서는 다음처럼 여러 묶음으로 나뉩니다.

입력 묶음	학생이 확인할 정보	실수 방지 포인트
Personal Information	법적 영문 이름, 사용 이름, 생년월일 등	여권·성적표·시험 성적표의 이름 표기를 대조
Contact Details	이메일, 전화번호, 현재·영구 주소	대학 메일을 실제로 받을 주소 사용
Demographics	화면에서 묻는 인구통계 정보	선택 가능 여부와 안내 문구를 읽고 사실대로 응답
Geography and Nationality	출생 국가·지역, 거주 및 국적 관련 정보	거주지와 국적을 혼동하지 않기
Language	가정·고등학교에서 사용하는 언어, 영어 사용 배경 등	수업 언어와 개인의 언어 사용을 구분
Citizenship	시민권·영주권·기타 신분 관련 질문	미국 거주 여부만으로 시민권을 추정하지 않기
Common App Fee Waiver	해당 시 원서 접수비 면제 신청	자격 요건과 카운슬러 확인 절차가 함께 적용됩니다

질문은 앞의 답에 따라 추가로 열리기도 합니다. 예를 들어 시민권 답변에 따라 세부 문항이 달라질 수 있습니다. 추측해서 채우지 말고, 법적 신분이나 서류 표기가 불분명하면 추측해서 적지 않습니다. 가족·카운슬러와 먼저 맞춰 볼 대목입니다.

처음부터 완벽하게 외워 적으려 하지 않아도 됩니다. 특히 이름·생년월일·국적처럼 공식 기록과 맞아야 하는 항목은 여권과 고등학교 서류를 옆에 두고 확인하는 편이 안전합니다.

Q07. Family 에는 무엇을 적나요?

Family는 학생의 배경을 파악하는 정보입니다. 대체로 Household(함께 사는 가족·보호 환경), Parent/Guardian(부모·법적 보호자), Siblings(형제자매) 관련 질문이 이어집니다. 부모·보호자의 직업·고용 상태·최종 학력, 대학 재학 이력과 학위 등을 묻는 문항이 있을 수 있습니다.

예를 들어 부모가 대학을 다녔다고 해서 학생이 임의로 대학명이나 학위 연도를 기억해 적는 것은 피하는 편이 좋습니다. 가족관계가 일반적인 예시와 다르더라도, 화면의 parent / guardian / household 구분을 읽고 자신의 실제 상황에 맞게 답하면 됩니다. 가족 정보는 학생의 성취를 대신하는 ‘스펙’이 아니라, 지원자를 이해하는 맥락입니다.

학생과 함께 사는 보호자가 부모와 다르다면, 화면에서 묻는 ‘함께 사는 사람’과 ‘법적 보호자’를 같은 뜻으로 넘겨 적지 않습니다. 먼저 실제 관계를 정리한 다음 문항마다 무엇을 묻는지 읽어보세요.

Q08. Education 에는 학교와 학업 이력을 어떻게 쓰나요?

Education은 대학이 학생의 성적표를 읽기 위한 기초 정보입니다. 미국에서 말하는 school은 여기서는 주로 학생이 다니는 고등학교를 뜻합니다. 전학했거나 대학 수업을 병행했다면 그 이력까지 정확히 정리해야 합니다.

입력 묶음	준비할 내용	구별할 점
Current or Most Recent Secondary School	현재 또는 최근 고등학교의 공식 명칭, 재학 기간, 졸업 예정 시기, 카운슬러 정보	고등학교 별칭 대신 공식 표기 사용
Other Secondary Schools	이전에 다닌 고등학교와 재학 기간	전학 이력이 누락되지 않게 확인
Colleges & Universities	고등학교 재학 중 학점을 취득했거나 대학 수업을 들은 기관	고등학교에서 받은 학점과 대학 학점을 구분
Grades	성적표에 표시된 GPA, 산정 방식, 석차 및 석차 제공 여부	Weighted와 Unweighted, 고등학교 자체 척도를 임의 환산하지 않기
Current or Most Recent Year Courses	현재 학년의 과목명, 과목 수준(AP·IB·Honors 등), 학기 운영 방식	최종 성적이 아직 없는 수업도 현재 수강 사실을 정확히 기재
Honors	고등학교 기간의 학업상·수상 시기·인정 범위	액티비티(E/C) 자체와 수상 실적을 중복해 부풀리지 않기
Education Progression / Future Plans 등	학업 중단·진행 변경 여부, 관심 분야와 학업 계획 등 해당 질문	조건부 문항은 자신의 상황에 맞게만 답하기

사례 — 두 학생두 학생이 모두 “GPA 3.8”이라고 적었더라도, 한 고등학교는 4.0 Unweighted이고 다른 고등학교는 5.0 Weighted일 수 있습니다. 숫자만 복사하지 않습니다. 성적표의 척도와 고등학교의 공식 설명이 기준입니다. 카운슬러가 제출하는 성적표·School Report·School Profile은 학생의 자기보고와 별도로 대학에 전달됩니다.

여기서 학생이 적는 GPA는 고등학교가 발행하는 공식 성적표의 대체물이 아닙니다. 자신의 기록을 정확히 옮겨 적고, 고등학교가 보내는 자료와 어긋나지 않게 맞추는 것이 핵심입니다.

Q09. Testing 의 성적 자기보고는 어떻게 하나요?

확인할 것	학생이 할 일
시험 종류와 응시일	공식 성적표를 보고 날짜·시험 유형을 정확히 입력
영역별 점수	화면이 요구하는 항목을 성적표와 대조. ACT는 응시 형식에 따라 Science·Writing 포함 여부 확인
대학별 정책	시험 필수·선택 제출·미반영 등 해당 대학의 지원 연도 정책 확인
공식 점수 발송	원서에 점수를 적는 것만으로 충분한지, 시험기관의 공식 발송도 필요한지 확인

특히 ACT는 개편 이후 Science·Writing 응시 조합에 맞춘 자기보고 선택지가 생겼습니다. 과거 교재나 오래된 원서 화면을 기준으로 추측하지 않습니다. 현재 성적표와 실제 화면이 기준입니다.

시험 점수를 원서에 적었다고 해서 시험기관의 공식 점수가 자동으로 발송되는 것은 아닙니다. 대학이 자기보고를 허용하는지, 합격 후에만 공식 점수를 받는지, 지원 시점부터 공식 발송을 요구하는지는 해당 대학의 안내가 기준입니다. 대학별 점수 제출 정책은 GDS가 정리해 드립니다.

한 줄 정리모든 점수를 무조건 입력하라는 뜻이 아닙니다.

Q10. Activities 에는 무엇을, 어떻게 쓰나요?

Activities는 대학이 학생의 교실 밖 삶(life outside the classroom)을 이해하는 칸입니다. 무엇을 오래 했고, 어떤 책임을 맡았으며, 본인에게 어떤 경험이 의미 있었는지(meaningful experiences)가 드러나야 합니다. 화려한 단체 이름이나 수상 목록만 모으는 곳은 아닙니다.

GDS 프로메테우스 2026 특강 자료. 예술·동아리·봉사뿐 아니라 가족 책임, 취미, 일 경험도 학생의 실제 생활을 설명할 수 있습니다.

동아리·예술·음악·스포츠·봉사·지역사회 활동은 물론 아르바이트, 개인 프로젝트, 취미, 가족 돌봄이나 집안일도 실제 시간을 쓴 경험이라면 떠올려볼 수 있습니다. 예를 들어 동생을 정기적으로 돌보며 방과 후 시간을 보냈다면, 그것 역시 학생의 생활과 책임을 설명합니다. 다만 활동의 종류보다 실제로 무엇을 했는지가 중요합니다. GDS도 학생에게 의미 있는 경험을 발견해 기록하는 과정을 강조합니다. GDS 액티비티(E/C)·포트폴리오 안내

GDS 특강의 예술 액티비티(E/C) 사례. 사진은 활동의 종류를 보여주는 참고 자료입니다. 원서에는 본인이 실제로 한 일과 역할을 사실대로 적어야 합니다.

입력할 때는 액티비티(E/C) 유형, 직책·리더십, 단체명, 짧은 설명, 참여 학년, 주당 시간, 연간 주수를 준비합니다. 최대 10개까지 적을 수 있지만 숫자를 채우기 위해 억지로 늘릴 필요는 없습니다. 현재 원서의 Responsibilities and circumstances 문항에서는 가정 내 책임과 생활 여건도 별도로 확인합니다. 해당 경험이 없다면 화면의 선택지를 사실대로 고르면 됩니다.

GDS 프로메테우스 2026 특강에 수록된 액티비티(E/C) 입력 화면입니다. 화면 구성의 예시로 참고하되, 실제 작성 항목과 글자 수는 지원 연도에 로그인한 화면에 나옵니다.
이 글에서는 원서의 위치와 의미까지만 살펴봅니다. 어떤 경험을 고르고, 어떤 순서로 배치하며, 짧은 문장 안에 역할과 변화를 어떻게 담을지는 뒤이어 별도 백문백답 액티비티(E/C) 편에서 사례와 함께 자세히 다룹니다.

GDS 프로메테우스 특강에서는 액티비티(E/C)·에세이·포트폴리오·추천서를 서로 동떨어진 목록이 아닌, 한 학생의 경험을 각기 다른 방식으로 보여주는 자료로 설명합니다. 이를 원서에 적용할 때는 같은 경험의 기간·역할·성과가 자료마다 서로 맞는지 확인하면 좋습니다. 그렇다고 모든 칸에 같은 문장을 반복할 필요는 없습니다. 활동란은 ‘무엇을 했는지’, 에세이는 ‘그 경험을 어떻게 이해하고 성장했는지’, 작품 자료는 ‘무엇을 만들었는지’를 보여줍니다. 이는 GDS의 원서 작성 관점이며, 대학의 공식 평가 공식이나 고정된 합격 기준을 뜻하지 않습니다.

그림 3. 네 자료가 같은 사실을 공유하되, 저마다 다른 질문에 답해야 합니다.

Q11. Writing 의 공통 에세이와 추가 설명은 무엇이 다른가요?

Writing의 Personal Essay는 지원자가 자신을 소개하는 공통 글입니다. 대학마다 필수·선택 여부가 다를 수 있습니다. 이 칸은 대학별 “왜 우리 대학인가?” 질문과 다릅니다. 대학별 짧은 답이나 Writing Supplement는 나중에 My Colleges에 따로 나옵니다.

Writing에는 경우에 따라 Additional Information이나 Challenges and circumstances처럼, 앞선 칸에 담기 어려운 중요한 맥락을 설명하는 공간도 있습니다. 이곳을 두 번째 자랑 에세이로 채우기보다, 학업 공백·가정 사정·활동의 배경처럼 평가자가 오해할 수 있는 사실을 필요한 만큼만 적는 편이 좋습니다. 문항 이름과 글자 수는 지원 연도 화면에 나옵니다.

공통 에세이에는 “고등학교 신문을 만들며 배운 일”을 쓰고, 대학별 질문에는 그 대학의 전공 교육과 연결되는 이유를 설명할 수 있습니다. 같은 경험을 재사용하더라도 질문에 대한 답은 달라야 합니다.

그림 4. 먼저 문항이 무엇을 묻는지 읽고, 그에 맞는 장면과 정보를 고릅니다.

이를테면 같은 사진 프로젝트를 쓰더라도 공통 에세이에서는 그 경험으로 학생이 어떻게 달라졌는지를, 전공 지원 이유를 묻는 대학별 글에서는 그 프로젝트가 왜 그 전공으로 이어졌는지를 설명할 수 있습니다. 같은 사람의 이야기라는 일관성은 지키되, 질문별 초점을 달리하는 것입니다.

Q12. Courses & Grades 는 어떤 대학이 요구하나요?

이 영역은 성적표의 과목·성적을 학생이 직접 다시 입력하는 곳입니다. 모든 대학이 사용하지는 않습니다. 요구하는 대학이 목록에 있으면 고등학교 공식 성적표를 옆에 두고, 학년별 과목을 성적표에 적힌 그대로 옮기세요. 고등학교명·학년도·평가 척도·학기 방식과 각 과목의 이름·수준·성적·학점 등을 확인합니다. 중학교·여름학기·대학 병행 과목도 공식 고등학교 성적표에 나타나는지에 따라 입력 위치가 달라질 수 있습니다.

주의: Education의 ‘현재 수강 과목’, Courses & Grades의 ‘완료된 과목별 성적’, 카운슬러가 제출하는 ‘공식 성적표’는 서로 다른 자료입니다. 일부 대학은 Common App의 Courses & Grades 대신 STARS(구 SRAR/SSAR) 같은 별도 자기보고 시스템을 사용합니다. 대학별 요구 사항은 서로 다릅니다. 어느 대학이 무엇을 요구하는지는 GDS가 정리해 드립니다.

11학년 성적표에 Biology Honors가 학기별로 나뉘어 적혀 있다면, 학생이 임의로 한 과목·한 점수로 합쳐 쓰지 않습니다. 먼저 실제 화면이 어떤 학기·점수 형식을 요구하는지 보고 성적표와 대조합니다.

Q13. My Colleges 에서 대학마다 달라지는 것은 무엇인가요?

공통 섹션을 끝냈다고 모든 원서가 완성되는 것은 아닙니다. My Colleges에서 대학 하나를 선택하면 그 대학의 질문이 끝까지 이어집니다. 대학·전공·답변에 따라 보이는 하위 문항은 다릅니다.

대학별로 확인할 묶음	실제로 정리할 정보
General / Application	지원 학기, 캠퍼스, 지원 방식(EA·ED·RD 등), 이전 지원 여부 등
Academics	희망 전공·단과대학, 대안 전공, 학업 관심 등
Contacts / Family / Residency	대학과 접촉한 경험, 가족의 동문·재직 여부, 거주 자격 등 해당 문항
College-specific Questions	대학 고유의 짧은 답, 프로그램·장학금·특별전형 질문
Writing Supplement	별도 에세이의 문항, 글자 수, 제출 버튼과 마감
Portfolio / Audition	전공별 작품·오디션 요구 여부 및 별도 플랫폼 마감

A대학은 공통 에세이 외에 전공 선택 이유를 묻고, B대학은 추가 글 없이 추천인만 요구할 수 있습니다. 두 대학이 같은 Common App에 있어도 학생의 할 일은 다릅니다. 지원 방식과 전공을 바꾸면 추가 문항이 나타날 수 있어, 선택을 마친 뒤 전체를 다시 보아야 합니다.

GDS 체크포인트 — 전공과 상관없이 포트폴리오를 받는 대학들Harvard·Yale·Princeton·Stanford와 MIT, Columbia, Brown, Dartmouth, Duke 같은 최상위권 대학은 지원 전공과 관계없이 재능과 열정, 성과를 보여 주는 포트폴리오(Arts Supplement)를 받아 심사합니다. 제출된 작품은 대학에 따라 해당 분야 Art Faculty가 먼저 완성도를 평가하고, 그 평가가 입학사정관의 심사에 반영됩니다. 미술·영상 전공이 아니어도, 꾸준히 쌓아 온 작품이 있다면 그것이 Activities 10칸 밖에서 학생을 증명하는 또 하나의 자료가 됩니다. 어느 대학이 어떤 형식으로 받는지는 GDS가 대학별로 정리해 드립니다.

그림 5. 작품 제출 대상인지, 어떤 플랫폼과 마감을 따르는지는 대학·전공별 안내가 기준입니다.

한 줄 정리Activity를 적었다고 포트폴리오가 자동 제출되지는 않습니다.

Q14. 추천인·FERPA·고등학교 서류는 어떻게 처리하나요?

추천인 관련 화면에서 FERPA Release Authorization을 먼저 읽게 됩니다. 고등학교가 교육 기록을 대학에 보내는 데 필요한 동의와 추천서 열람권 선택을 포함하므로, 뜻을 모른 채 누르지 말고 카운슬러와 상의하세요. 그다음 대학별로 필요한 카운슬러·교사·기타 추천인을 확인하고 초대 또는 배정합니다. 고등학교가 Scoir 같은 연동 서비스를 쓰면 요청 경로가 Common App 화면과 다를 수 있습니다.

누가 하나요?	제출하거나 확인하는 자료
학생	추천인 요청·배정, 대학별 제출 상태 확인
카운슬러	School Report, 공식 성적표, 필요 시 School Profile과 카운슬러 추천서 등
교사	대학에서 요구하는 교사 추천서
기타 추천인	대학이 허용할 때만 비학업 분야 추천서
부모·보호자	ED 지원 등 해당될 때 필요한 동의 절차

사례 — DanielDaniel 이 교사에게 추천을 부탁하고 Common App에서 이름을 입력했어도, 교사가 실제로 추천서를 작성해 보내기 전에는 접수가 끝난 것이 아닙니다. 학생은 자신이 할 초대·배정을 마친 뒤 카운슬러 및 대학의 접수 상태를 따로 확인합니다.

한 줄 정리초대 = 제출 완료가 아닙니다. 학생의 원서 제출과 고등학교 서류 접수도 서로 다른 상태입니다.

Q15. 미리보기부터 최종 제출까지 무엇을 확인하나요?

제출 직전에는 대학별 원서 미리보기를 열고 공통 정보 → 대학별 질문 → Writing Supplement → 추천인 상태 → 포트폴리오 요구 → 결제 또는 면제 → 전자 서명 → 제출 확인 순서로 점검합니다. Common App의 현재 제출 화면이 요구하는 단계와 대학 입학처 안내가 최종 기준입니다.

1. 영문 이름·고등학교명·졸업 예정일·이메일이 공식 기록과 같은가요?

2. 전공·지원 방식·캠퍼스와 대학별 보충 문항이 의도한 대로 선택됐나요?

3. 액티비티(E/C) 기간·시간·성적·시험일이 서로 모순되지 않나요?

4. 공통 에세이와 대학별 글의 미리보기에 잘림·빈칸·잘못 붙여넣은 문장이 없나요?

5. 추천인을 ‘초대’만 한 상태인지, 실제 고등학교 서류가 제출됐는지 구별했나요?

6. 비용 결제 또는 Fee Waiver, 서명, 제출 완료 화면과 확인 메일을 확인했나요?

7. 제출 후 대학의 지원자 포털이 열리면 추가 자료 접수 상태를 확인했나요?

그림 6. 대학마다 이 흐름을 따로 확인합니다. 별도 작품 제출이 있다면 해당 전공의 안내를 추가로 따릅니다.

제출 완료 화면과 확인 메일은 보관해 두면 됩니다. 지원자 포털이 열리면 추천서·성적표·별도 자료의 접수 여부까지 포털에 표시됩니다. ‘내가 보냈다’와 ‘대학이 받았다’는 서로 다른 확인 단계입니다.

한 줄 정리한 대학의 제출을 끝내도 다른 대학이 자동 제출되지는 않습니다. 보충 에세이와 포트폴리오도 대학·전공별로 별도 버튼이나 플랫폼이 있을 수 있습니다.

Q16. 제출 전 무엇을 점검해야 하나요?

자주 묻는 질문	핵심 답변
9·10학년부터 계정을 만들어도 되나요?	공통 영역을 미리 살펴볼 수 있습니다. 다만 대학별 문항·마감·시험 정책은 해마다 바뀌므로, 지원 연도 기준을 보아야 합니다.
시험 점수를 입력하면 공식 점수도 전송되나요?	아닙니다. 원서에 적는 점수는 자기보고이고, 공식 성적은 시험기관을 통해 학생이 직접 대학으로 보냅니다. 어느 대학에 어떤 점수를 보낼지는 GDS가 대학별로 함께 정리해 드립니다.
추천인을 초대했는데 왜 미완료로 보이나요?	초대는 요청 단계입니다. 추천인이 추천서를 실제로 제출하면 대학 포털에 제출 표시가 바뀝니다. 추천서가 접수될 때까지 챙겨야 할 것은 GDS가 정리해 드립니다.
성적표를 고등학교가 보내는데 Courses & Grades를 또 써야 하나요?	요구하는 대학이라면 학생이 과목별 성적을 자기보고해야 할 수 있습니다. 공식 성적표를 대체하지는 않습니다.
액티비티(E/C)를 10개 모두 채워야 하나요?	반드시 10개를 채울 필요는 없습니다. 다만 GDS 합격생들은 모두 10개 항목을 준비했습니다.
미술·영상 전공이 아니어도 포트폴리오를 낼 수 있나요?	낼 수 있습니다. 전공과 관계없이 받는 최상위권 대학이 여럿 있습니다.
원서 제출 후 끝인가요?	확인 메일, 지원자 포털, 별도 자료와 추천서 접수 상태까지 함께 봅니다.

액티비티(E/C) 10개에 대하여

칸을 채우기 위해서가 아니라, 의미 있는 경험과 남다른 성과를 보여 줄 액티비티(E/C)를 미리 10개로 정리해 두는 것이 드림스쿨 합격생들의 공통점이었습니다. 실제 합격생이 Activities를 어떻게 썼는지는 Common App Bootcamp에서 배울 수 있습니다. 참고로 UC Application은 수상 실적과 액티비티(E/C)를 합쳐 20개까지 쓸 수 있고, UC 지원에서도 GDS 학생 대부분은 20개를 모두 채우는 전략으로 준비했습니다.

포트폴리오에 대하여

Harvard·Yale·Princeton·Stanford와 MIT·Columbia·Brown·Dartmouth·Duke 같은 최상위권 대학은 전공과 관계없이 포트폴리오(Arts Supplement)를 받고, 대학에 따라 Art Faculty가 심사하고 그 평가가 입학 심사에 반영됩니다. 꾸준히 쌓아 온 작품이 있다면 Activities 10칸 밖에서 학생을 증명하는 자료가 됩니다. 작품 준비는 Portfolio Bootcamp에서 다룹니다.

같은 원서에서 나를 구별해 주는 것은 무엇일까요?

Common App은 많은 학생이 같은 항목에 답하는 공식 원서입니다. 그래서 입력칸을 빠짐없이 채우는 것만으로는 학생의 모습이 충분히 드러나지 않습니다. 특히 지원자가 몰리는 대학에서는 비슷하게 우수한 학업 기록을 가진 학생들이 함께 평가받습니다. 이때 입학사정관이 알고 싶은 것은 좋은 성적을 가진 이 학생이 실제로 무엇을 해왔고, 대학 공동체에 무엇을 더할 수 있는가입니다.

GDS 특강과 용어집은 이를 공통 속성(Common Features)과 차별화되는 강점(Unique Good Features)이라는 틀로 설명합니다. GPA, 수강 과목의 난이도, SAT·ACT는 대학 공부를 감당할 학업 준비도를 보여주는 중요한 자료입니다. 지원자들의 성적대가 비슷한 상황에서는 Honors·Awards, Activities, Essay가 각자의 관심, 행동, 성과와 생각을 더 구체적으로 드러낼 수 있습니다. 교사·카운슬러 추천서는 그 이야기가 실제 고등학교 생활에서도 확인되는지 보여주는 자료가 됩니다.

그림 7. 속성 비교 이론 — 같은 공통 속성 위에서 남다른 성과(Unique Good)가 선택을 가르고, 남다른 약점(Unique Bad)이 탈락을 가릅니다. (GDS Prometheus 특강 2026)

그림 8. 입학사정관의 선택 — 남다른 경험·성과·인성이 Unique Good Features, 남들과 비슷한 경험과 평균 성적이 Common Features입니다. (GDS Prometheus 특강 2026)

여기서 ‘차이점’은 남들이 하지 않은 화려한 일을 새로 만들어내라는 뜻이 아닙니다. 자기 경험의 깊이와 진정성을 사실로 보여주라는 뜻입니다. 학업 기록도 학교 맥락과 수강 과목에 따라 다르게 읽히며, 액티비티(E/C)·수상·에세이 하나만으로 합격이 결정되지는 않습니다. 학업 역량을 먼저 살피고 원서 전체를 함께 읽는다는 대학의 공식 설명과도 구분해 이해해야 합니다.

그림 9. 학업 기록은 기본 토대입니다. 원서의 다른 영역은 그 토대 위에서 학생이 실제로 보여준 선택과 기여를 설명합니다.

사례 — 두 학생두 학생의 GPA와 시험 점수가 비슷하다고 해봅시다. 한 학생은 지역 문제를 조사해 고등학교 동아리의 장기 프로젝트로 발전시켰고, 다른 학생은 음악 활동을 꾸준히 이어가며 후배를 가르쳤습니다. 어느 한 액티비티(E/C)의 이름이 자동으로 더 유리한 것은 아닙니다. Activities 칸에는 각자의 역할과 기간을 정확히 쓰고, 에세이에서는 왜 그 일을 계속했는지와 무엇이 달라졌는지를 설명해야 성적표 밖의 학생이 보입니다.

GDS 체크포인트원서의 목표는 칸을 빨리 채우는 것이 아닙니다. 성적표·시험·액티비티(E/C)·에세이·추천서가 같은 학생의 실제 기록으로 서로 맞아야 합니다. 공통 입력은 정확히, 대학별 답변은 질문에 맞게 쓰고, 제출 상태는 자료별로 봅니다.

참고 자료

GDS 미국 입시 용어집 2026, Common App(18번) · GDS 미국 입시 용어집 2026, ‘속성 비교 이론 — Common Features · Unique Good Features’(G-4) · GDS 프로메테우스 특강 2026, Common Application·Activities 슬라이드(190·397·398·404) · GDS 프로메테우스 특강 2026, 속성 비교 이론·선택 결정 이론 슬라이드(199·200) · 각 대학 Arts Supplement 안내(Harvard·Yale·Princeton·Stanford·MIT·Columbia·Brown·Dartmouth·Duke) · Common App — 신입생 지원 안내 · Common App — 액티비티(E/C) 작성 안내 · Yale Undergraduate Admissions — What Yale Looks For

다음 편: 백문백답 08 — 미국 대학 지원 시기 완전정리: ED·EA·REA·RD부터 UC 마감까지

이 글은 GDS 네이버 카페 미국 입시 100문 100답에도 게시되어 있습니다.

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이 레터는 BU essay idea — Why BU · Why Major 에세이와 school fit 조사를 위한 정보를 담았습니다.

Boston University를 목표로 한다면, 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까요?

Boston University 입학처가 2026년 9월 12일에 보낸 메일의 핵심 포인트를 정리했습니다.

Boston University가 9월 19일 온라인 웨비나와 10월 캠퍼스 방문 프로그램을 통해 예비 지원자에게 입학 설명 기회를 제공합니다.

GDS 한 줄 해설 Boston University는 Common Application으로 지원서를 받는 대학입니다. USNews 42위 사립대학인 BU는 이번 이메일에서도 온라인 웨비나부터 캠퍼스 방문까지 여러 형태의 입학 설명 프로그램을 함께 안내하고 있습니다. BU 도전과 합격을 원한다면, 이 프로그램들을 통해 학교를 먼저 깊이 들여다보는 것이 첫걸음입니다.

Offer — Boston University는 어떤 기회와 환경을 제공하는가?

Boston University Office of Undergraduate Admissions이 예비 지원자에게 보낸 안내 메일로, 9월부터 10월까지 이어지는 4가지 입학 설명 프로그램을 소개합니다. 이 메일에는 별도의 마감일이나 필수 요건이 없고, 학생이 관심에 따라 스스로 참여 여부를 정할 수 있습니다. 모든 프로그램은 무료로 참여할 수 있습니다.

온라인 웨비나 — 학생 패널과 입학 설명회 — 9월 19일(2026) 오전 11시(동부시간, 한국시간 9월 20일 00:00)에 열립니다. 학생 패널과 입학사정관이 함께 BU의 학업 프로그램을 소개하고, 지원자가 경쟁력을 갖추는 방법을 설명합니다. 등록하기
캠퍼스 방문 프로그램 — 10월 2일 또는 10월 23일(2026) 오전 9시 30분(동부시간, 한국시간 각각 22시 30분)에 열립니다. 입학 절차 설명, 단과대학 방문, 학업 소개, 학생 식당 점심, 재학생과의 만남까지 하루 일정으로 구성됩니다. 등록하기
Zoom 라이브 캠퍼스 워킹 투어 — 현재 재학 중인 학생 2명이 진행하는 실시간 캠퍼스 투어입니다. 캠퍼스 생활을 직접 묻고 답할 수 있는 자리이며, 날짜는 BU Admissions Events 캘린더에서 확인할 수 있습니다.
학업·학생 생활 개요 세션 — 입학사정관과 재학생이 함께 학업과 학생 생활을 소개하고, 참가자의 질문에 직접 답하는 세션입니다. 날짜는 같은 캘린더에서 확인할 수 있습니다.

예를 들어 캠퍼스 방문 프로그램에 참여해 학생 식당에서 나눈 대화 내용은, 이후 Common Application의 액티비티 항목에 ‘캠퍼스 방문 및 재학생 인터뷰’로 기록할 수 있는 구체적 근거가 됩니다. 이 외에도 Why BU와 Student Life 페이지에서 BU가 강조하는 학업 철학과 캠퍼스 생활을 더 살펴볼 수 있습니다.

Grow — 그 기회를 통해 어떻게 배우고 성장할 수 있는가?

이 4가지 프로그램은 형식은 다르지만 공통점이 있습니다. 모두 학생이 ‘지원자’로서가 아니라 ‘BU 커뮤니티의 일원’으로 하루를 보내 보는 경험을 제공한다는 점입니다.

역사학(History) 전공을 염두에 두고 있는 학생이라면, 9월 19일 웨비나에서 입학사정관이 설명하는 ‘지원자가 경쟁력을 갖추는 방법’을 들으며 자신의 활동 이력이 그 기준에 얼마나 맞닿아 있는지 점검해 볼 수 있습니다. 이 점검은 이후 Common Application의 액티비티 항목을 다시 정리하는 데 바로 쓸 수 있는 자료가 됩니다.

동시에 캠퍼스 방문 프로그램은 개인의 탐색을 넘어 공동체 경험으로 이어집니다. 학생 식당에서 점심을 먹고 재학생을 만나는 일정은 단순한 견학이 아니라, ‘이 공동체 안에서 나는 어떤 역할을 할 수 있는가’를 직접 느껴 보는 자리입니다. 이 경험은 나중에 ‘왜 BU인가’를 묻는 supplemental essay에서, 캠퍼스에서 실제로 만난 사람과 나눈 대화를 근거로 답을 할 준비가 됩니다.

네 프로그램에 모두 참여할 필요는 없습니다. 다만 온라인 세션 하나와 오프라인 방문 하나를 함께 경험해 보면, 온라인에서 얻은 정보와 오프라인에서 직접 확인한 인상을 비교할 수 있는 자료가 쌓입니다. 이 비교 자체가 이후 ‘왜 BU인가’라는 질문에 대한 답을 구체적으로 만드는 재료가 됩니다.

Share — 자신의 경험과 강점을 Boston University 공동체와 어떻게 나눌 수 있는가?

이번 주 Action Plan

이번 주 안에 9월 19일 온라인 웨비나에 등록하기하고, 입학사정관이 언급하는 ‘경쟁력 있는 지원자’의 기준을 메모해 두기
10월 2일 또는 10월 23일 캠퍼스 방문 프로그램 중 하나를 골라 등록하기
BU Admissions Events 캘린더에서 Zoom 워킹 투어와 학업·생활 개요 세션의 날짜를 확인하고, 일정에 맞는 세션 등록해 두기
Why BU와 Student Life 페이지를 열람하고, BU가 강조하는 가치 중 나와 맞닿는 부분을 한 문장으로 정리해 두기

I am curious about…
나는 무엇이 궁금한가
I have explored this through…
나는 이것을 어떻게 탐구해 왔는가
At Boston University, I want to explore…
BU에서 나는 무엇을 탐구하고 싶은가
Eventually, I hope to contribute…
내가 가진 경험과 강점은 공동체에 어떤 가치를 더할 수 있을까?

Boston University 지원서에는 어떻게 연결할까

BU는 Common Application으로 지원서를 받는 대학이며, 액티비티와 에세이에서 지원자가 공동체에 어떻게 기여할 수 있는지를 함께 살펴봅니다. 이번 웨비나와 캠퍼스 방문에서 얻은 메모는 그 증거로 바로 쓸 수 있습니다.

평범한 접근: “BU의 캠퍼스 투어에 참여해서 좋은 인상을 받았습니다.”

남다른 접근: “웨비나에서 입학사정관이 강조한 ‘학업과 커뮤니티 참여의 균형’이라는 기준을 캠퍼스 방문에서 직접 확인했습니다. 학생 식당에서 만난 History 전공 재학생에게 세미나 수업의 토론 방식을 물었고, 그 대화 내용을 액티비티 항목에 ‘탐방 후 인터뷰 기록’으로 남겼습니다.”

평범한 접근과 남다른 접근의 차이는 시작 시점부터 벌어집니다. 남다른 학생은 미리 시작해 경험을 성과로 만들고, 그 성과를 액티비티·에세이·포트폴리오로 연결합니다. 이렇게 일찍부터 쌓은 준비가 차별화된 경쟁력이 되고, 드림스쿨 합격으로 이어집니다.

이전 Boston University 레터: BU 보스턴 3개 대학 공동 웨비나

GDS 합격 노하우

BU처럼 여러 형태의 설명 프로그램을 동시에 안내하는 대학은, 지원자가 그중 무엇을 선택하는지도 함께 눈여겨볼 가능성이 있습니다. 웨비나만 듣고 끝내는 것과 캠퍼스를 직접 방문해 재학생과 대화까지 나누는 것은, 서류에 담을 수 있는 근거의 깊이가 다릅니다. 지금 단계에서는 시간이 허락하는 만큼 여러 프로그램을 함께 경험해 보고, 그 경험을 하나의 메모장에 쌓아 가는 것이 좋습니다. 이런 작은 탐색들이 BU 지원 준비의 다음 걸음입니다.

용어 풀이

Common Application

여러 대학에 공통으로 제출할 수 있는 온라인 지원서 플랫폼입니다. 다시 말해서 한 번 작성한 지원서 양식을 여러 대학에 나눠 낼 수 있게 해 주는 공통 지원 시스템이에요.

supplemental essay

공통 지원서 외에 각 대학이 추가로 요구하는 자기소개 성격의 에세이입니다. 다시 말해서 지원하는 대학마다 따로 써야 하는 추가 자기소개서예요.

자주 묻는 질문

BU 캠퍼스 방문 프로그램은 언제 열리나요?

10월 2일과 10월 23일, 두 차례 오전 9시 30분(동부시간)에 열립니다. 입학 절차 설명부터 학생 식당 점심까지 하루 일정으로 진행됩니다.

BU 온라인 웨비나에서는 무엇을 다루나요?

9월 19일 오전 11시(동부시간)에 열리는 웨비나는 학생 패널과 입학사정관이 함께 BU의 학업 프로그램과 지원자가 경쟁력을 갖추는 방법을 설명합니다.

BU는 어떤 지원 플랫폼을 사용하나요?

Boston University는 Common Application을 통해 지원서를 받습니다.

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출처: Boston University 공식 이메일 (2026-09-12)

이 레터는 UChicago essay idea — Why UChicago · Why Major 에세이와 school fit 조사를 위한 정보를 담았습니다.

University of Chicago를 목표로 한다면, 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까요?

University of Chicago 입학처가 2026년 9월 7일에 보낸 메일의 핵심 포인트를 정리했습니다.

University of Chicago는 2026년 9월과 10월, 매사추세츠·코네티컷에서 입학 설명회 3곳을 엽니다.

GDS 한 줄 해설 University of Chicago는 Common Application과 Coalition Application을 모두 받는 대학입니다. 그래서 UChicago 도전과 합격을 원한다면, 설명회 참석과 함께 두 플랫폼 중 어느 쪽으로 지원할지도 미리 생각해 볼 수 있습니다.

Offer — University of Chicago는 어떤 기회와 환경을 제공하는가?

University of Chicago College Admissions이 매사추세츠·코네티컷 지역 예비 지원자에게 보낸 입학 설명회 초청 메일입니다.
9월과 10월에 걸쳐 3곳에서 설명회가 열립니다.
Watertown 설명회 — 9월 19일(토) 오전 9시 15분~10시 30분(현지시간, 한국시간 같은 날 오후 10시 15분~11시 30분), Watertown Free Public Library
West Hartford 설명회 — 9월 23일(수) 오후 7시~8시 30분(현지시간, 한국시간 9월 24일 오전 8시~9시 30분), Kingswood-Oxford School
Worcester 설명회 — 10월 3일(토) 오후 3시~4시(현지시간, 한국시간 10월 4일 오전 4시~5시), Worcester Public Library
설명회에서는 입학 절차, 에세이 작성, 추천서, 장학금·재정 지원, 학업 프로그램, 과외 활동, 캠퍼스 생활까지 다루고, 입학사정관과 직접 묻고 답할 수 있는 시간이 마련됩니다.
UChicago At A Click — 온라인으로 참여할 수 있는 가상 행사 페이지입니다.
Financial Aid at UChicago — 재정 지원 개요 페이지로, 저소득 가정이나 대학 진학 1세대 학생을 위한 학자금 대출 없는 Odyssey Scholarship도 이 대학의 재정 지원 제도 중 하나입니다.
참가는 무료입니다.

Grow — 그 기회를 통해 어떻게 배우고 성장할 수 있는가?

매사추세츠·코네티컷 인근 보딩스쿨이나 고교에 재학 중이라면, 3곳의 설명회 중 통학 가능한 곳을 택해 직접 참석해 볼 수 있습니다. 입학사정관에게 에세이나 추천서에 대해 직접 묻고 답을 들을 수 있는 자리이기 때문에, 지원 서류를 준비하며 막연했던 부분을 구체적으로 정리하는 계기가 됩니다.

한국에 거주한다면 이 3곳의 설명회에 직접 가기는 어렵습니다. 대신 UChicago At A Click 페이지에서 온라인으로 제공되는 행사를 확인해 보세요. 같은 입학 절차·에세이·재정 지원 정보를 접할 수 있고, 다음 방문 계획을 세울 때 참고할 수 있습니다.

이 탐색은 개인의 준비에서 그치지 않습니다. 설명회는 UChicago 커뮤니티의 다른 구성원과 함께 대학 생활을 이야기하는 자리이기도 합니다. 이 자리에서 들은 질문과 답을 메모해 두면, 나중에 지원 에세이에서 ‘왜 UChicago 커뮤니티에 속하고 싶은가’를 설명하는 근거가 됩니다.

Share — 자신의 경험과 강점을 University of Chicago 공동체와 어떻게 나눌 수 있는가?

이번 주 Action Plan

9월 19일(토) 세션 시작 전까지 Watertown 설명회, West Hartford 설명회, Worcester 설명회 중 참석 가능한 곳에 등록하기
한국에 있다면 이번 주 안에 UChicago At A Click에서 온라인 행사 일정을 확인하기
Financial Aid at UChicago 페이지에서 Odyssey Scholarship 조건을 확인하고 우리 가족에게 해당되는지 메모하기
설명회에서 나온 질문과 답변을 ‘입학 준비 노트’에 정리해 두기

I am curious about…
나는 무엇이 궁금한가
I have explored this through…
나는 이것을 어떻게 탐구해 왔는가
At UChicago, I want to explore…
UChicago에서 나는 무엇을 탐구하고 싶은가
Eventually, I hope to contribute…
내가 가진 경험과 강점은 공동체에 어떤 가치를 더할 수 있을까?

University of Chicago 지원서에는 어떻게 연결할까

UChicago는 독특한 supplemental essay 문항으로 잘 알려진 대학입니다. 설명회에서 얻은 정보는 이 에세이의 소재가 될 수 있습니다.

평범한 접근: “설명회에 참석해서 UChicago에 대해 더 알게 되었습니다.”

남다른 접근: “설명회에서 입학사정관에게 재정 지원 절차에 대해 질문했고, Odyssey Scholarship이 우리 가족 상황에 해당된다는 것을 확인했습니다. 이 대화는 제가 UChicago 지원을 구체적으로 결심하게 된 계기가 되었습니다.”

GDS 합격 노하우

UChicago처럼 지역별로 설명회를 여는 대학은, 참석 여부보다 그 자리에서 무엇을 묻고 기록했는지가 더 중요합니다. 이번 메일이 안내하는 3개의 일정과 온라인 대안은 모두 같은 정보에 닿는 문입니다. 어느 문을 고르든, 설명회 뒤에 남는 것은 결국 직접 적은 질문과 답입니다. 이런 기록을 하나씩 쌓아 가는 것이 UChicago 지원 준비의 다음 걸음입니다.

용어 풀이

Common Application

여러 대학에 공통으로 제출할 수 있는 표준화된 온라인 지원서 플랫폼입니다. 다시 말해서 여러 학교에 지원할 때 한 번 작성해서 여러 곳에 보낼 수 있는 공통 지원서예요.

Coalition Application

Common Application과 별도로 운영되는 또 다른 대학 지원서 플랫폼으로, 일부 대학은 두 플랫폼을 모두 받습니다. 다시 말해서 Common App과 비슷한 또 하나의 지원서 시스템인데, 학교에 따라 이걸로도 지원할 수 있어요.

Odyssey Scholarship

University of Chicago가 저소득층 및 대학 진학 1세대 학생에게 학자금 대출 없이 지원하는 장학 프로그램입니다. 다시 말해서 형편이 어렵거나 집안에서 처음 대학에 가는 학생이 빚 없이 학비를 지원받을 수 있는 장학금이에요.

자주 묻는 질문

UChicago 설명회는 한국에 있는 학생도 참석할 수 있나요?

이번에 안내된 설명회는 매사추세츠주와 코네티컷주에서 열리는 현지 행사입니다. 한국에서 참여하려면 UChicago At A Click 페이지에서 제공하는 온라인 행사를 확인하는 것이 방법입니다.

UChicago는 Common Application과 Coalition Application 중 어느 것을 써야 하나요?

이메일 하단에 안내된 대로 University of Chicago는 두 플랫폼을 모두 받습니다. 편한 쪽을 선택해 지원할 수 있습니다.

UChicago의 Odyssey Scholarship은 누구를 위한 장학금인가요?

저소득 가정 출신이거나 가족 중 처음으로 대학에 진학하는 학생을 위한 학자금 대출 없는 장학 프로그램입니다. 재정 지원 페이지에서 세부 조건을 확인할 수 있습니다.

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출처: University of Chicago College Admissions 공식 이메일 (2026-09-07)

GDS 프로그램 FAQ

자주 묻는 질문

Q1. 아이비리그 지원 학생만 신청할 수 있나요?

아닙니다. GDS 프로그램은 아이비리그뿐 아니라 Stanford, MIT, UChicago, Duke, Northwestern, Johns Hopkins, WashU, NYU, USC 등 Top 30 미국 명문대, UC 계열, 리버럴 아츠 컬리지, 아트스쿨, 보딩스쿨 이후 미국 대학 지원, 그리고 자신만의 드림스쿨 합격에 도전하는 학생 모두가 신청할 수 있습니다.

중요한 것은 대학 이름보다 학생이 어떤 목표를 가지고 있고, 현재까지의 성적, Activity, Project, Portfolio, Essay 소재를 어떻게 하나의 설득력 있는 지원자 이미지로 발전시킬 수 있는가 하는 점입니다.

Q2. GDS 프로그램은 어떤 학생에게 가장 적합한가요?

GDS 프로그램은 성적은 있지만 차별화된 스토리와 Activity 방향이 명확하지 않은 학생, GPA나 SAT/ACT만으로는 Top 30 명문대 지원에 불안감을 느끼는 학생, 관심 분야는 있지만 이를 Project와 Portfolio로 발전시키지 못한 학생에게 적합합니다.

또한 Common App, Activity List, Honors, Essay, Additional Information, Portfolio를 어떻게 연결해야 할지 모르는 학생에게도 도움이 됩니다. GDS의 핵심은 학생을 단순한 지원자가 아니라, 대학이 주목할 만한 문제의식과 결과물을 가진 지원자로 성장시키는 것입니다.

Q3. 아직 뚜렷한 포트폴리오나 프로젝트가 없어도 신청할 수 있나요?

네. 완성된 Portfolio나 Project가 없어도 신청할 수 있습니다.

GDS 컨설팅은 이미 완성된 결과물을 평가하는 데서 끝나지 않습니다. 학생이 지금까지 해 온 경험, 관심 분야, 수업, 독서, 리서치, 봉사, 작품, 사진, 영상, 글쓰기, 학교 Activity, 개인적 문제의식을 바탕으로 앞으로 어떤 Project와 결과물을 만들어야 할지 방향을 잡아드립니다.

많은 학생들은 처음부터 완성된 Portfolio를 가지고 시작하지 않습니다. 상담 과정에서 흩어져 있던 경험을 하나의 주제로 연결하면서 지원서에 담을 수 있는 Project와 Portfolio 방향을 발견하게 됩니다.

Q4. 성적이 완벽하지 않아도 상향 지원이 가능한가요?

가능합니다. 물론 GPA, 학교 성적, SAT/ACT, AP/IB, 영어 능력 등 학업적 요소는 매우 중요합니다. 그러나 미국 명문대 입시는 단순한 점수 경쟁이 아닙니다.

GDS는 학생의 성적만 보는 것이 아니라, 학생이 어떤 문제의식을 가지고 있었는지, 어떤 경험에 몰입했는지, 그리고 그 경험을 어떤 Activity, Project, Portfolio, Essay로 증명할 수 있는지를 함께 평가합니다.

성적이 완벽하지 않은 학생이라도 자신만의 강점과 방향성이 명확하고, 대학이 제공하는 기회를 진정으로 이해하며, 자신의 경험을 구체적인 결과물로 보여줄 수 있다면 상향 지원 전략을 설계할 수 있습니다.

Q5. 상담 전에 어떤 자료를 준비해야 하나요?

가능하다면 성적표, 재학 중인 학교 정보, 지원 희망 대학 리스트, 희망 전공, 기존 Activity List, 수상 내역 등을 준비해 주세요.

자료가 부족해도 신청할 수 있습니다. GDS 상담의 목적은 이미 완성된 자료를 평가하는 것이 아니라, 현재 학생이 가진 경험과 가능성을 바탕으로 앞으로 무엇을 정리하고 만들어야 할지 구체적인 방향을 잡는 것입니다.

Q6. Activity Portfolio 컨설팅은 Essay 컨설팅과 무엇이 다른가요?

Essay 컨설팅이 글의 소재, 문장, 구조, 표현의 완성도에 집중한다면, Activity Portfolio 컨설팅은 학생의 전체 지원 전략을 설계하는 과정입니다.

Activity Portfolio 컨설팅에서는 학생의 성적, 전공 관심사, Activity, Project, 수상, 리서치, 작품, Essay 소재, 추천서 방향이 하나의 일관된 지원자 이미지로 연결되도록 돕습니다.

즉, Essay 한 편을 잘 쓰는 것보다 더 큰 관점에서 “이 학생은 어떤 사람인가?”, “왜 이 전공과 대학에 어울리는가?”, “대학은 이 학생에게 어떤 가능성을 볼 수 있는가?”를 설계하는 과정입니다.

Q7. 예술 전공 학생만 Activity Portfolio 컨설팅을 신청할 수 있나요?

아닙니다. 사진, 영상, 미술 등 예술 전공 학생뿐 아니라 인문학, 사회과학, 경제, 교육, 환경, 도시, 역사, 커뮤니티, 미디어, 데이터, 공학 분야의 Project를 준비하는 학생도 신청할 수 있습니다.

GDS에서 말하는 Portfolio는 단순히 미술 작품집만을 의미하지 않습니다. 학생의 관심 분야, 문제의식, 리서치, 현장 경험, 글쓰기, 사진, 영상, 발표, 캠페인, 아카이브, 인터뷰, 데이터 분석, 커뮤니티 프로젝트 등 학생의 성장을 보여주는 결과물 전체를 의미합니다.

중요한 것은 전공이 예술인지 아닌지가 아니라, 학생이 자신의 경험을 기록하고, 해석하고, 결과물로 발전시키는 능력입니다.

Q8. GDS 선배들의 실제 합격 사례와 Portfolio를 볼 수 있나요?

네. 상담과 수업에서 다루는 주요 사례는 Yale, Stanford, Columbia, UPenn, Cornell, WashU, USC, NYU 등 드림스쿨에 합격한 GDS 선배들의 실제 Portfolio 작품, Activity 구성, Essay 방향입니다.

다만 선배들의 사례는 그대로 복제하거나 따라 하는 대상이 아닙니다. 각 학생의 성적, 학교 환경, 전공 관심사, Activity, Portfolio, Essay 소재가 다르기 때문에, GDS는 선배 사례를 교육용 모델로 분석하고 학생 자신의 경험에 맞게 응용하는 방식으로 수업을 진행합니다.

Q9. Common App을 처음 작성하는 학생도 지원할 수 있나요?

네. Common App을 처음 시작하는 학생도 신청할 수 있습니다.

GDS는 Common App의 전체 구조와 각 항목의 의미를 설명하고, 이후 Profile, Family, Education, Testing, Activity, Honors, Essay, Additional Information, College-specific Questions까지 단계별로 점검합니다.

처음 작성하는 학생에게는 “무엇을 어디에 써야 하는가”보다 더 중요한 “어떤 지원자 이미지로 보여야 하는가”를 먼저 잡아주는 것이 중요합니다.

Q10. 이 수업은 일반적인 Common App 작성 수업과 무엇이 다른가요?

이 수업은 단순히 Common App 입력 방법만 알려주는 수업이 아닙니다.

GDS는 실제 High Reach / Reach School에 상향 지원해 합격한 선배들의 Activity, Portfolio, Essay 구조를 모델로 분석합니다. 그리고 학생의 성적, 전공 관심사, Activity, Portfolio, Essay 소재에 맞게 어떤 지원자 스토리라인을 설계할 수 있는지 함께 정리합니다.

Common App은 단순한 온라인 입력 양식이 아니라, 학생의 학업적 성장, 관심사, 리더십, 창의성, 문제 해결력, 가치관을 보여주는 전략적 지원서입니다.

Q11. Portfolio Bootcamp는 어떤 수업인가요?

Portfolio Bootcamp는 학생의 경험을 단순한 Activity 목록이 아니라, 대학이 주목할 수 있는 Project와 Portfolio로 발전시키는 집중 수업입니다.

학생이 해 온 경험을 어떻게 기록하고, 어떤 주제로 묶고, 어떤 결과물로 보여줄 수 있는지 배웁니다. 또한 사진, 영상, 글쓰기, 리서치, 인터뷰, 아카이브, 지역사회 프로젝트, 전시, 발표, 온라인 포트폴리오 등 다양한 방식으로 자신의 경험을 체계적으로 정리하는 방법을 익힙니다.

이 수업의 목표는 학생이 “무엇을 했다”에서 끝나는 것이 아니라, “왜 했고, 무엇을 발견했고, 어떤 결과물로 발전시켰는가”를 보여줄 수 있도록 만드는 것입니다.

Q12. 사진이나 영상 경험이 없어도 Portfolio Bootcamp를 들을 수 있나요?

네. 사진이나 영상 경험이 없어도 신청할 수 있습니다.

이 프로그램은 전문 사진작가나 영상 제작자를 양성하기 위한 수업이 아닙니다. 학생이 자신의 경험을 더 깊이 관찰하고 기록하며, 이를 대학 지원서에 반영할 수 있는 결과물로 발전시키도록 돕는 수업입니다.

스마트폰으로 찍은 사진, 짧은 영상, 인터뷰 기록, 현장 노트, 리서치 메모도 좋은 출발점이 될 수 있습니다. 중요한 것은 장비가 아니라 학생의 질문, 관찰력, 기록의 일관성, 그리고 결과물을 통해 드러나는 성장입니다.

Q13. High Reach, Reach, Target, Safety School은 어떻게 정하나요?

High Reach, Reach, Target, Safety School은 단순히 합격률만 보고 정하는 것이 아닙니다.

학생의 GPA, 학교 수준, 커리큘럼, SAT/ACT, AP/IB, 영어 능력, 전공 경쟁률, 국적, Activity, Portfolio, Essay, 추천서, 지원 시기, Early Decision/Regular Decision 전략 등을 종합적으로 고려해야 합니다.

GDS는 학생의 현재 위치를 현실적으로 진단하면서도, 학생이 가진 차별화 가능성을 바탕으로 상향 지원의 근거를 함께 찾습니다.

Q14. 상향 지원은 무모한 지원과 어떻게 다른가요?

무모한 지원은 아무 근거 없이 높은 대학에 지원하는 것을 말합니다. 상향 지원은 현재 성적이나 조건만으로는 쉽지 않아 보이지만, 학생의 경험, Activity, Project, Portfolio, Essay, 전공 적합성, 지원 전략을 통해 도전의 근거를 마련하는 것입니다.

GDS가 말하는 상향 지원은 “꿈만 크게 가지자”가 아닙니다. 학생이 왜 그 대학에 어울리는지, 어떤 기회를 활용할 준비가 되어 있는지, 어떤 성장 가능성을 보여줄 수 있는지를 구체적으로 증명하는 과정입니다.