Groton School(그로튼 스쿨) School Profile
Groton,
숫자로 살펴보는
드림스쿨 진학의 길
Groton School
작은 공동체에서 깊어지는 학업과 성장
안녕하세요, GDS 황승택 원장입니다. Groton은 작은 학생 규모 안에서 주요 대학으로 이어지는 진학 경로를 보여주는 학교입니다. 공식 숫자와 교실의 경험을 함께 살펴보며, 우리 학생의 드림스쿨 준비에 어떤 의미가 있는지 설명드리겠습니다.
WHY THIS GUIDE · 이 글을 쓰는 이유
내 학교의 기록을 읽을 때,
드림스쿨로 가는 길이 보이기 시작합니다.
안녕하세요. GDS 황승택 원장입니다.
저는 학생들이 자신만의 드림스쿨에 도전해 합격할 수 있도록, 미국 대학 입시 준비를 함께하는 선생님이자 코치입니다. 상담을 시작할 때 학생과 부모님께 가장 먼저 함께 펼쳐 보자고 권하는 자료가 지금 다니고 있거나 진학할 고등학교의 School Profile입니다. 이 문서에는 학교가 직접 공개한 졸업생의 대학 진학 결과와 교육과정, 성적 척도가 담겨 있고, 대학 입학사정관은 학생의 성적표를 이 문서 옆에 두고 읽습니다.
여기에 학교의 Naviance나 MaiaLearning에 남은 선배들의 기록을 더하면 그림이 선명해집니다. 특정 대학에 지원한 선배들의 결과를 GPA와 SAT로 보여 주는 Scattergram(산점도)과 해마다의 지원 · 합격 이력(History)을 School Profile과 함께 읽으면, 나의 GPA와 SAT 목표를 현실적으로 세우고, 드림스쿨 합격을 위해 무엇이 더 필요한지, 무엇을 먼저 해야 하는지 우선순위를 정할 수 있습니다.
무엇보다 School Profile은 나의 교육 환경, 곧 Context를 읽게 해 줍니다. 입학사정관은 학교가 학생에게 무엇을 열어 주었고 학생이 그 안에서 무엇을 선택하고 이루었는지를 함께 봅니다. 이 글은 Groton School(그로튼 스쿨)의 School Profile을 그런 눈으로 함께 읽기 위해 썼습니다. 지금의 성적만 보고 너무 일찍 지원할 대학을 좁히지 않도록, 선배들의 기록 속에서 가능성을 찾는 데서 시작하겠습니다.
READ · 학교가 보여 주는 것
Groton School(그로튼 스쿨)에서는 어떤 기록이 만들어졌나요?
진학 결과와 교육과정, 성적 척도, 선배들의 지원 이력을 함께 읽습니다.
PLAN · 학생이 세우는 계획
그 기록 위에서 나는 무엇을 준비할까요?
GPA · SAT 목표와 우선순위를 정하고, 나의 Context를 보여 줄 액티비티와 포트폴리오를 설계합니다.
데이터로 먼저 보는 Groton
SAT 평균
학교가 발표한 SAT Composite 평균입니다. 시험의 점수 척도 위에 평균을 표시했으며 학생 분포를 추정한 그래프는 아닙니다.
ACT 평균
ACT Composite 평균입니다. SAT와 ACT의 표시 위치를 서로 환산한 것은 아닙니다.
AP 4·5점 학생 비율
AP 영역에는 Form of 2027의 시험 총 531회가 기재되어 있습니다. 92%는 원문에서 ‘학생’ 비율로 설명하므로 다른 학교의 ‘시험’ 비율과 같은 단위로 합치지 않습니다.
AP 3점 이상 학생 비율
앞의 92%와 겹치는 지표입니다. 두 비율을 더하거나 서로 빼서 시험 점수별 분포를 만들지는 않습니다. 응시 학생의 정확한 분모와 계산 방식은 별도 설명이 없습니다.
| 학교를 이해하는 숫자 | 공식 발표값 | 학생의 경험과 연결하면 |
|---|---|---|
| 전체 학생 / 교원 | 380명 / 90명 | 학생을 잘 알고 지도하기에 적합한 작은 공동체라는 특징이 있습니다. |
| 평균 학급 / 학생·교원 비율 | 11명 / 4:1 | 질문과 피드백을 주고받는 경험이 중요합니다. |
| 기숙 / 통학 | 84% / 16% | 학교생활의 상당 부분이 기숙 공동체 안에서 이어집니다. |
| 국제 학생 / 출신 국가 | 16% / 24개국 | 국적과 문화가 다른 학생들과 생활하는 환경입니다. |
| 교원 고급 학위 | 76% | 수업에서 어떤 지도를 받을 수 있는지 함께 살펴보면 좋겠습니다. |
| 재정지원 학생 | 40% | 학생별 지원액과는 다른 지표입니다. |
GDS에서는 학교 평균과 학생 개인의 목표를 구분해 설명드립니다. 평균이 높다는 사실과 함께, 그 수업에서 학생이 질문하고 성장할 수 있는지가 중요합니다.
어떤 대학으로 진학했을까요?
2022–2026 누적 자료에서 아이비리그 8개 대학에 총 95명이 최종 진학했습니다. Harvard 18명, Dartmouth·Yale 각 14명, Cornell·Princeton 각 11명, Brown 10명, Columbia 9명, UPenn 8명의 합입니다. 같은 기간 Chicago는 58명입니다.
Matriculation은 최종 진학입니다. Acceptance처럼 여러 곳에서 받은 합격 통보를 센 자료가 아닙니다. 5년 누적 인원을 현재 재학생 380명으로 나누어 진학률을 계산하면 집단이 달라지므로, 이 보고서는 인원 자체를 보여드립니다.
| 대학 그룹 | 대학 | 2026 단일 졸업반 | 2022–2026 누적 최종 진학 |
|---|---|---|---|
| 아이비리그 | Harvard University | 단일 연도 미공개 | 18명 |
| 아이비리그 | Yale University | 단일 연도 미공개 | 14명 |
| 아이비리그 | Princeton University | 단일 연도 미공개 | 11명 |
| 아이비리그 | Columbia University, New York | 단일 연도 미공개 | 9명 |
| 아이비리그 | University of Pennsylvania | 단일 연도 미공개 | 8명 |
| 아이비리그 | Brown University | 단일 연도 미공개 | 10명 |
| 아이비리그 | Dartmouth College | 단일 연도 미공개 | 14명 |
| 아이비리그 | Cornell University | 단일 연도 미공개 | 11명 |
| 주요 종합대학 | University of Chicago | 단일 연도 미공개 | 58명 |
| 주요 종합대학 | Stanford University | 단일 연도 미공개 | 11명 |
| 주요 종합대학 | Tufts University | 단일 연도 미공개 | 16명 |
| 주요 종합대학 | Boston College | 단일 연도 미공개 | 14명 |
| 주요 종합대학 | Georgetown University | 단일 연도 미공개 | 12명 |
| 주요 종합대학 | Northwestern University | 단일 연도 미공개 | 7명 |
| 주요 종합대학 | Carnegie Mellon University | 단일 연도 미공개 | 6명 |
| 주요 종합대학 | University of Southern California | 단일 연도 미공개 | 6명 |
| 주요 종합대학 | Vanderbilt University | 단일 연도 미공개 | 6명 |
| 주요 종합대학 | Massachusetts Institute of Technology | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Duke University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | New York University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Northeastern University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Boston University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Emory University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Rice University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | University of Michigan-Ann Arbor | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 주요 종합대학 | Washington University In St Louis | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| UC | University of California-Berkeley | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| UC | University of California-Los Angeles | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Middlebury College | 단일 연도 미공개 | 9명 |
| 리버럴아츠 | Colby College | 단일 연도 미공개 | 7명 |
| 리버럴아츠 | Hamilton College | 단일 연도 미공개 | 7명 / 5명 미만 중복 표기 |
| 리버럴아츠 | Williams College | 단일 연도 미공개 | 6명 / 5명 미만 중복 표기 |
| 리버럴아츠 | Bowdoin College | 단일 연도 미공개 | 5명 |
| 리버럴아츠 | Colgate University | 단일 연도 미공개 | 5명 |
| 리버럴아츠 | Amherst College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Carleton College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Claremont McKenna College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Grinnell College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Harvey Mudd College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 리버럴아츠 | Pomona College | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | McGill University | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | The University of British Columbia | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | The University of Edinburgh | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | University College London | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | University of St Andrews (UK) | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
| 해외 | University of Toronto | 단일 연도 미공개 | 5명 미만 |
주황색은 10명 이상, 청록색은 10명 미만입니다. 5명 이상은 공식 숫자를, 5명 미만은 원문의 범위를 유지했습니다. 표는 주요 대학을 선별했으며 대학 그룹은 순위표가 아닙니다.
Hamilton은 7명, Williams는 6명으로 발표된 표와 5명 미만 목록에 동시에 수록되어 있습니다. 두 대학은 원문의 차이를 그대로 표시하고 다른 대학과 합산하지 않았습니다. UC는 Berkeley·Los Angeles만 해당 목록에서 확인됩니다.
세 보딩스쿨을 같은 기준으로 비교하기
| 항목 | Groton | Exeter | Andover |
|---|---|---|---|
| 자료 기준 | 공식 웹페이지 · 2026.10.23 확인 | 2026–2027 프로필 | 2025–2026 프로필 |
| SAT | 평균 1,470 · 2026 | 중간 50% 1,360–1,530 · 2026 | 평균 1,410 · 2024–2026 |
| ACT | 평균 34 · 2026 | 중간 50% 31–35 · 2026 | 평균 31 · 2024–2026 |
| 평균 학급 | 11명 | 12명 | 13명 |
| 대학 결과 기간 | 2022–2026 누적 | 2024–2026 누적 | 2025 + 최근 3년 누적 |
| 인원 공개 | 5명 이상 정확한 숫자 / 5명 미만 범위 | 10명 이상 / 10명 미만 | 단일 연도 최소 인원 / 누적 구간 |
| AP 4·5점 | 92% · 원문 학생 비율 | 82% · 시험 비율 | 87% · 시험 비율 |
기간과 분모가 다르므로 누적 인원이나 AP 비율의 크기만으로 학교 순위를 정하지 않습니다. 학교의 교육환경과 학생에게 맞는 과목·액티비티 기회를 함께 살펴보는 비교입니다.
성적표와 시험 결과를 읽는 방법
공식 Fast Facts에는 시험 평균과 AP 관련 수치가 공개되어 있지만, 이번에 확인한 공개 자료에는 GPA 척도·가산 방식·석차 정책을 충분히 설명한 내용이 없습니다. 따라서 Weighted GPA 또는 Unweighted GPA로 임의 분류하지 않았습니다. 실제 성적표와 학교가 대학에 보내는 프로필을 상담 때 함께 보면 학생의 위치를 더 정확히 이해할 수 있습니다.
| 공개된 정보 | 학부형이 이해하면 좋은 점 |
|---|---|
| SAT·ACT 평균 | 2026 졸업반의 결과이며 지원자의 합격선은 아닙니다. |
| AP 총 시험 수 531회 | Form of 2027의 시험 횟수입니다. 531명의 학생이 응시했다는 뜻은 아닙니다. |
| AP 학생 비율 92%·99% | 원문 단위를 유지했습니다. 점수별 시험 분포로 재구성하지 않습니다. |
| GPA·석차 | 성적표 척도, 심화 과목 가산 여부, 누적 산정 범위는 학교 상담에서 확인할 항목입니다. |
GDS 황승택 원장으로서 강조드리고 싶은 것은, 평균 점수 하나보다 학생의 수강 수준과 성적 추이, 수업에서 받은 피드백이 실제 준비 방향을 더 잘 알려준다는 점입니다.
학년 체계와 교육과정
Groton의 Second Form은 8학년, Third Form은 9학년, Fourth·Fifth·Sixth Form은 각각 10·11·12학년입니다. 같은 학년이라도 입학 시기에 따라 언어와 필수 과목의 경로가 달라질 수 있습니다.
| 학년 | 공식 교육과정 안내 | 학생의 경험으로 보면 |
|---|---|---|
| Second Form · 8학년 | 영어·수학·과학·라틴어·현대어·예술 | 다양한 기초를 경험하며 언어·표현·탐구의 기반을 만듭니다. |
| Third Form · 9학년 | 영어·수학·언어·예술; 과학·세계사 기초·제2언어 중 선택 구조 | 신규 9학년은 라틴어를 이수하도록 안내합니다. |
| Fourth–Sixth · 10–12학년 | 선택 과목의 폭 확대 | 학생의 관심과 선수 조건에 따라 심화 방향을 구체화합니다. |
| Sixth Form · 12학년 | Tutorial을 통한 개별 심화 가능 | 이미 충분한 배경지식을 가진 분야에서 독립적으로 연구할 수 있습니다. |
졸업 요건과 과목 선택을 함께 보기
| 영역 | 학교가 안내한 요건 | 준비와 연결하면 |
|---|---|---|
| 영어 | 12학년 가을 Expository Writing까지 | 논리적인 글쓰기와 분석을 지속적으로 발전시킵니다. |
| 수학 | 삼각법 또는 11학년까지 중 더 늦은 시점 | 공학 등 희망 전공의 준비 수준은 최소 졸업 요건과 따로 살펴봅니다. |
| 언어 | 3년; 라틴어 I와 추가 언어 또는 Latin 3 경로 | 입학 학년·이전 이력에 맞는 배치를 상담합니다. |
| 역사 | Modern Global History·U.S. History | 시대와 자료를 비교하는 분석의 기반이 됩니다. |
| 과학 | 실험과학 1년; 특정 재학생은 2년 | 공식 예외 조건과 전공별 준비를 함께 확인하면 좋습니다. |
| 윤리·철학 | Ethics 또는 해당 부서의 다른 선택 과목 | 가치 판단과 논증을 수업에서 발전시킵니다. |
| 예술 | 음악·스튜디오·연극·Woodshop 중 1년 | 필수 경험에서 장기 작업으로 발전할 기회가 있습니다. |
이 표는 공식 웹페이지의 요건을 요약한 것입니다. 실제 수강 계획은 이전 이수 기록과 시간표를 함께 놓고 상담교사와 결정하는 것이 좋겠습니다.
Tutorial과 심화 탐구의 기회
Groton은 정규 교육과정에 없는 분야를 깊게 탐구하려는 Sixth Former를 위해 Tutorial을 안내합니다. 학생이 독립적으로 공부할 준비가 되어 있고 해당 분야의 배경이 충분할 때 의미 있는 경로가 됩니다.
| 관심 | 공식 페이지에 소개된 수업·기회 | 발전 방향 |
|---|---|---|
| 인문학 | Jane Austen, Literature of Resistance and Resilience, 역사·정치 선택 과목 | 작품과 사회적 맥락을 연결해 독립 논증으로 발전할 수 있습니다. |
| 영화·표현 | Reading Film | 영상의 관점과 구성에 대한 분석을 학생의 작업과 연결할 수 있습니다. |
| 공학·과학 | 수학·과학·컴퓨터과학 선택 과목과 STEM 접근 | 이론을 실제 문제의 설계·검증으로 이어갈 수 있습니다. |
| 독립 연구 | 교원과의 일대일 Tutorial | 한 질문을 자료·방법·결과·성찰로 정리하는 경험이 됩니다. |
공식 페이지는 AP라는 이름이 없는 일부 수업도 AP 시험 준비와 연결된다고 설명합니다. 과목명보다 실제 내용과 수준을 확인하면 학생에게 적절한 선택을 하기 쉽습니다.
작은 학교에서 드러나는 학생의 역할
380명 규모의 Groton에서는 수업과 생활 속에서 서로를 알아가는 경험이 학교의 특징으로 소개됩니다. 학생이 질문하고, 친구와 협력하고, 주변의 필요를 발견하는 작은 행동들이 시간이 지나며 자신의 이야기가 됩니다.
| 경험 | 학생에게 남을 수 있는 성장 |
|---|---|
| 소규모 수업 | 자신의 생각을 설명하고 다른 학생의 관점에서 배우는 경험 |
| 기숙 공동체 | 생활을 관리하고 갈등을 조율하며 타인을 배려하는 경험 |
| 지속적인 액티비티 | 참여에서 기획·지도·기여로 역할을 넓혀가는 경험 |
| 교사 피드백 | 자신의 약점을 이해하고 수정한 결과를 보여주는 경험 |
GDS에서는 액티비티의 이름이나 개수보다 지속성, 본인의 역할, 실제 변화가 드러나는 기록을 중요하게 봅니다. 학생이 오랫동안 참여한 경험은 추천서와 에세이에서도 구체적으로 설명하기 좋습니다.
예술·포트폴리오를 지원 전략으로 연결하기
Groton은 예술을 기초 교육과 졸업 요건 안에 포함합니다. 시각예술·음악·연극·Woodshop 경험은 학생이 표현 방식을 탐색하고 관심을 발견하는 계기가 될 수 있습니다.
| 준비 단계 | GDS의 제안 |
|---|---|
| 주제 탐색 | 관찰한 사람·장소·문제 중 오래 탐구할 질문을 찾습니다. |
| 작품 발전 | 조사·초안·교사 피드백·재작업을 연작의 변화로 남깁니다. |
| 외부 평가 | 작품의 분야에 맞는 국제 공모전·전시·발표로 객관적인 평가를 받습니다. |
| 원서 연결 | 액티비티 설명·에세이·작품이 서로 다른 증거로 학생의 관심과 성장을 보여줍니다. |
완성도와 독창성이 높은 작품, 검증 가능한 외부 성과, 깊이 있는 액티비티가 연결되면 학생의 차별성이 더 분명해질 수 있습니다. 대학별 필수 또는 선택 제출 요건에 맞춰 준비하는 것이 좋겠습니다. 종합대학의 진학 숫자를 특정 예술학과 진학자로 해석하지는 않습니다.
공식 자료와 원문 화면
이 보고서는 Groton이 공개한 Fast Facts·Curriculum·Matriculations 페이지를 바탕으로 작성했습니다. 별도 연도별 School Profile PDF를 확보한 보고서와 구분하며, 확인되지 않은 GPA 정책이나 시험 분포를 다른 자료에서 채워 넣지 않았습니다.
| 자료 | 적용 범위 |
|---|---|
| Fast Facts | SAT·ACT 2026 졸업반, AP 영역 Form of 2027, 학교 규모·2026–2027 학비 |
| Matriculations | 2022–2026 최종 진학 |
| Curriculum | 학년 체계·요건·Tutorial |
| 작성·확인 | 2026년 10월 23일 |
| Tier 1 | 기존 GDS 제작 목록의 분류이며 학교 공식 등급이 아닙니다. |
GDS COMMUNITY · 함께 읽고 준비하는 공동체
선배들의 기록 위에서,
나만의 드림스쿨 계획을 세워 보세요.
여기까지 읽으셨다면, 이제 이 숫자들을 나의 이야기로 바꿀 차례입니다. 선배들이 어디까지 도전했는지 보았다면, 나는 어디까지 도전하고 싶은지, 그 목표를 위해 무엇을 먼저 준비할지 정해 보세요. 혼자 판단하기 어려운 부분은 GDS가 함께 읽고 함께 계획하겠습니다.
Groton School(그로튼 스쿨)에 다니고 있거나 진학을 앞둔 학생이라면
학교 계정의 Naviance나 MaiaLearning에서 드림스쿨 세 곳의 Scattergram과 History를 열어, 지금의 GPA와 SAT가 선배들의 기록 어디쯤에 있는지 표시해 보세요. 그리고 그 거리를 좁힐 수 있는 준비를 과목 선택, 액티비티, 포트폴리오에서 한 가지씩 적어 보세요.
Scattergram, 이렇게 읽어 보세요
Naviance나 MaiaLearning에서 대학 하나를 고르면, 우리 학교 선배들의 지원 결과가 점으로 찍힌 그래프가 나옵니다. 가로축은 SAT(또는 ACT), 세로축은 GPA이고, 점 하나가 지원자 한 명입니다. 합격 · 불합격 · 대기자 명단 같은 결과는 기호나 색으로 구분되어 있습니다. 이 그래프는 세 번에 나누어 읽으면 훨씬 많은 것이 보입니다. 아래 그림은 미국 보딩스쿨 한 곳(GPA 4.30 만점)의 선배들이 Cornell 대학교에 지원한 실제 결과입니다.
합격한 점만 먼저 봅니다.
합격자는 대개 세 그룹으로 나뉩니다. SAT · GPA 만점에 가까운 최상위 그룹, 평균 SAT · GPA 근방의 중간 그룹, 그리고 SAT · GPA 모두 평균 아래인데 합격한 그룹입니다. 대학이 한 가지 기준으로만 학생을 고르지 않는다는 첫 신호입니다.

불합격을 더해서 봅니다.
불합격은 보통 중간 그룹, 곧 그 대학 신입생의 SAT 중간 50% 범위 안에 가장 많이 몰려 있고, 그 사이사이에 합격이 섞여 있습니다. 같은 성적대에서 결과가 갈린다는 뜻입니다.

평균 이상 구간을 크게 봅니다.
최상위 그룹 안에도 불합격과 대기자가 합격만큼 많습니다. 반대로 SAT 1,510 · GPA 3.88처럼 GPA가 합격자 평균보다 조금 낮은 학생이 Cornell 정시(RD)에서 합격한 점도 보입니다. 만점에 가까운 성적이 곧바로 합격으로 이어지지 않고, 평균보다 조금 낮은 성적이 끝을 뜻하지도 않습니다.

내 점을 찍었다면, 세 가지를 적어 보세요.
- · 내 위치 — 합격자 세 그룹 가운데 어디에 가까운가요?
- · 내 주변의 결과 — 비슷한 성적의 점들은 합격과 불합격이 어떻게 섞여 있나요?
- · 나의 우선순위 — 성적을 더 올릴 여지와, 성적 밖에서 보여 줄 강점 가운데 무엇에 먼저 시간을 쓸까요?
세 그룹과 경계선은 그래프를 읽기 위한 설명이며 대학이 공개한 기준이 아닙니다. 지원 라운드(ED · EA · RD)와 해마다의 지원자 수에 따라 모양이 달라지므로, 한 해보다 여러 해의 History를 함께 보면 더 정확합니다.
자녀의 학교를 함께 보시는 부모님이라면
이 학교가 자녀에게 열어 준 기회와 자녀가 이미 선택해 온 것을 나란히 적어 보세요. 학교의 순위보다 「이 환경에서 우리 아이는 무엇을 더 해볼 수 있을까」라는 질문이 다음 계획의 출발점이 됩니다.
한 문장으로 정리해 보세요.
「우리 학교 선배들은 ______에 진학했습니다. 저는 ______을 목표로, 먼저 ______을 준비하겠습니다.」
같은 성적의 지원자 사이에서 차이를 만드는 것은 학생만의 이야기와 포트폴리오입니다. School Profile과 Scattergram을 읽는 방법부터 우선순위에 맞춘 포트폴리오 · 액티비티 설계까지, GDS 포트폴리오 합격 노하우 특강에서 합격생들의 실제 준비 과정과 함께 안내합니다. 네이버 예약에서 참석 가능한 시간을 선택해 주세요.






















































