데이터로 먼저 보는 St. Paul’s

안정적인 학업 성과를 이해하려면 시험 점수와 함께 수업의 수준, 학생이 받는 피드백, 스스로 탐구할 기회도 살펴보면 좋겠습니다. St. Paul’s는 인문학 통합 수업과 과학·공학 연구, 예술을 정규 교육 안에서 연결한다는 점이 특징입니다.

어떤 대학으로 진학했을까요?

2025·2026 두 졸업반의 아이비리그 최종 진학은 59명입니다. Harvard 13명, Columbia·Yale 각 11명이며, 2026년에는 아이비리그 8개 대학 모두에 진학했습니다. Georgetown 11명, Boston College·Colby 각 8명 등 다양한 경로도 함께 보입니다.

아래는 합격 통보인 Acceptance가 아니라 실제 등록·최종 진학인 Matriculation입니다. 원문은 2년 합계 2명 이상 진학한 38개 대학을 공개합니다. 표에 없는 대학은 진학자가 없다는 뜻이 아니며, 표 안의 0명은 원문에 표시된 해당 연도 실제 값입니다.

10명 이상은 주황색, 1–9명은 청록색이며 0명은 기본색입니다. 대학별 학부·전공 인원은 별도로 발표되지 않았습니다.

진학 결과를 학생의 진로와 연결하면

2025년 아이비리그 33명과 2026년 26명 사이의 차이는 졸업반마다 지원 대학, 학생의 관심, 선택이 다르다는 점과 함께 읽어야 합니다. 지원 인원과 합격 통보 수가 없으므로 이 숫자로 대학별 합격률을 계산할 수는 없습니다. 2027 졸업 예정자 148명을 과거 두 졸업반 결과의 분모로 사용하지도 않습니다.

학부형께서는 단순히 특정 대학 인원만 보기보다 자녀의 관심 분야와 비슷한 학생이 어떤 수업과 액티비티를 이어갔는지 상담해 보시면 좋겠습니다. 진학 숫자는 학교의 경험을 보여주고, 학생의 구체적인 계획은 수업과 프로젝트에서 시작됩니다.

공개된 38개 대학 전체 진학 인원 다운로드 · 대학별 검색과 그룹 선택은 위 표에서 이용하실 수 있습니다.

다른 보딩스쿨과 비교할 때의 기준

학교를 고를 때는 같은 기간의 숫자를 비교하는 것도 중요하지만, 학생이 그 환경에서 어떤 강점을 발전시킬 수 있는지가 더 실질적인 판단 기준이 됩니다.

Unweighted GPA와 성적 체계의 변화

2025–2026학년도부터 A+–F 체계와 4.3–0 환산값을 사용하며, 과목별 가산점과 학생 석차는 없습니다. A+가 4.3이라는 이유만으로 Weighted GPA라고 읽으면 안 됩니다. 성적 척도의 최고값과 과목 가산점은 다른 개념입니다.

2024–2025학년도까지는 HH+에서 U까지의 기존 체계를 사용했고, 최상위 HH+는 학교 점수 7과 대학 지원용 환산값 4.5에 해당했습니다. 학교는 과거 성적을 새 기준으로 다시 계산하지 않습니다. 따라서 2027 졸업반 성적표에는 이전 체계와 현재 체계가 함께 나타납니다.

예를 들어 과거의 4.5와 현재의 4.3을 단순 비교해 성적이 떨어졌다고 판단하면 학생의 성취를 잘못 읽을 수 있습니다. 같은 시기의 평가 기준과 수강 난도를 함께 살펴야 합니다.

이 기준은 학교가 정한 학업 인정 기준이며 특정 대학 합격선이나 학생의 학년 석차를 의미하지 않습니다.

AP 대신 무엇으로 수업의 깊이를 볼까요?

St. Paul’s는 AP 교육과정을 운영하지 않습니다. 대신 학과별로 regular·honors·advanced 명칭과 과목 번호를 사용합니다. 교과서가 대학 수준이거나 학부 과정에 맞춰 설계된 과목도 있어, AP 개수만으로 학업 도전 수준을 판단하기 어렵습니다.

학생은 3개 학기마다 5학점을 이수해야 하며, 학기당 5과목을 초과하려면 특별 허가가 필요합니다. 인문학 핵심 과정은 2학점이므로 학점 수와 과목 수를 같은 것으로 보면 안 됩니다.

좋은 수강 계획은 과목 이름을 가장 어렵게 채우는 것이 아니라, 학생이 충분히 소화하면서 다음 수준으로 성장하는 흐름을 만드는 것입니다.

졸업 요건과 통합 인문학

Humanities IV는 미국 역사와 문학을 함께 다루며, 인문학 선택 과목은 읽기와 쓰기의 강도가 높다고 설명합니다. 학생은 역사적 배경과 문학 작품, 사상을 연결해 자신의 해석을 발전시킬 수 있습니다.

3년·2년 재학생은 일부 졸업 요건이 달라집니다. 편입을 고려한다면 이전 학교의 학점 인정과 외국어 배치, 수학·과학 선수 과목을 입학 전 상담에서 함께 확인하는 것이 좋겠습니다.

연구·고전·독립 탐구의 기회

GDS에서는 프로그램 참여 여부뿐 아니라 학생이 실제로 다룬 질문과 역할을 중요하게 봅니다. 연구에서 무엇을 측정했고, 어떤 어려움이 있었으며, 피드백 이후 무엇이 달라졌는지가 액티비티 설명과 에세이의 구체적인 내용이 됩니다.

심화 프로그램은 선수 요건과 승인이 필요하므로 모든 학생에게 자동 제공되는 경험으로 생각하기보다는, 관심 분야를 일찍 발견하고 기초 수업에서 준비를 쌓아 가는 편이 좋겠습니다.

예술과 포트폴리오, 기숙 생활의 연결

예술이 정규 졸업 요건이라는 점은 이 학교를 보는 중요한 요소입니다. 프로필에는 Drawing·Painting·Photography·Sculpture·Glass·Ceramics·Dance·Music·Theater 등 예술 분야의 과목 코드가 제시되어 있습니다. 미술 전공 학생뿐 아니라 관찰과 시각적 표현을 좋아하는 학생도 관심을 발전시킬 출발점이 있습니다.

압도적인 작품의 완성도와 독창성, 외부 평가, 깊이 있는 액티비티가 연결되면 학생의 재능과 열정을 설득력 있게 보여줄 수 있습니다. 지원 대학이 예술 보충자료를 받는지와 평가 기준은 각각 확인하면서 학생의 강점을 가장 잘 전달하는 구성을 선택합니다.

100% 기숙 환경에서는 수업과 공동체 생활이 이어집니다. 학업과 예술, 운동·액티비티, 공동체 참여를 지속 가능한 일정으로 만드는 것이 중요합니다. 학교는 Episcopal 전통을 유지하면서 다양한 신앙을 존중한다고 설명합니다.

공식 자료와 기준 연도

프로필은 전임 교원 104명과 유색인종 학생 43%를, 홈페이지는 교사 112명과 Admissions 페이지에서 유색인종 학생 48%를 제시합니다. 기준 시점·범위가 일치한다고 확인되지 않아 하나의 통계로 합치지 않았으며, 본문 교원 수는 연도가 명시된 프로필을 따랐습니다. SAT·ACT 및 AP 시험 분포, 평균 GPA는 해당 프로필에 없습니다.