Congratulations!!!

남다른 성과를 위해 마지막까지 최선을 다하고, 드림 스쿨에 합격한 학생들에게 축하 메시지를 전합니다.

GDS를 믿고 아이의 도전을 적극적으로 지지해준 부모님들께도 감사드립니다.

대학 합격의 50% 이상은 부모님의 믿음과 단단한 지지 덕분입니다.

GDS 학생 여러분 모두, 자신의 노력과 열정으로 만들어낸 성취에 대해 자부심을 가져도 좋습니다.

드림 스쿨에 도전하고 합격하면서 얻은 성공 경험을 바탕으로, 이제 더 큰 무대에서 더 큰 도전과 성공을 거두기를 바랍니다.

여러분 모두가 더 높은 꿈을 향해 나아갈 수 있도록

응원하겠습니다.

Go Dream School!

 

UC 버클리·MIT·NYU 스턴·카네기멜론·프랫·코넬까지,

8-10학년부터시작한차별화전략!

여기 여섯 명의 학생이 있습니다.

8학년부터 10학년까지 GDS의 액티비티 포트폴리오 프로그램에 참가했던 이들은 몇 년 후, 자신들의 드림스쿨에 당당히 합격했습니다.

UC 버클리, NYU 스턴, MIT, 카네기멜론, 프랫, 코넬 미술학부.

사진을 촬영할 당시 이 학생들은 아직 8학년, 9학년, 10학년이었습니다. 그때는 누구도 몇 년 후 이들이 어떤 결과를 만들어낼지 예측하지 못했습니다.

하지만 이들에게는 분명한 공통점이 있었습니다.

이들의 공통점: 교실 밖에서 찾은 ‘나만의 이야기’

성적도 달랐고, 배경도 달랐으며, 관심 전공 역시 모두 달랐습니다.

누군가는 성적이 강점이었고, 누군가는 활동이 돋보였으며, 또 다른 학생은 비교적 평범한 성적을 가지고 있었습니다.

만약 이 학생들을 단순히 “누가 더 좋은 대학에 갔을까”라는 기준으로 본다면 결과는 제각각으로 보였을지도 모릅니다.

하지만이들에게는한가지분명한공통점이있었습니다.

바로 교실밖의삶과경험에서의미를찾고, 그것을비주얼포트폴리오로입학사정관에게보여줬다는점입니다.

그리고 무엇보다, ‘막연한 명문대’가 아니라 나에게맞는드림스쿨을정확히알고있었다는점입니다.

드림스쿨은 하나가 아닙니다

많은 부모님과 학생들이 ‘드림스쿨’을 이야기할 때 무의식적으로 랭킹을 떠올립니다.

하지만 실제 입시 현장에서 드림스쿨은 단 하나의 이름으로 존재하지 않습니다.

  • 어떤 학생에게는 연구 중심의 아이비리그종합대가 드림스쿨일 수 있고
  • 어떤 학생에게는 특정 전공에 특화된 명문사립대가 드림스쿨일 수 있으며
  • 또 다른 학생에게는 예술·포트폴리오 중심의 아트스쿨이 드림스쿨일 수 있습니다

즉,

❌드림스쿨 = 랭킹

⭕드림스쿨 = 목표 · 전공 · 성장경로

입니다.

앞서 소개한 여섯 명의 학생도 마찬가지였습니다.

누군가는 비즈니스를, 누군가는 공학을, 또 누군가는 미술을 선택했습니다.

같은 목표를 가지고 있지 않았지만, 모두 자신에게 맞는 드림스쿨을 찾았습니다.

목표가 명확해지자, 준비 방식도 달라졌습니다

CMU 합격 노하우 – Portfolio, Awards

여섯 명의 학생은 처음부터 같은 목표를 가지고 있지 않았습니다.

  • 전공에 대한 확신이 있는 학생도 있었고
  • 여러 관심사를 탐색 중인 학생도 있었으며
  • 아직 진로가 완전히 정리되지 않은 상태에서 방향을 잡아간 학생도 있었습니다

중요한 점은 “누가 더 높은 곳을 목표로 했느냐”가 아니라 “각자가 무엇을 원하는지 명확히 정의했느냐”였습니다.

이 과정에서 학생들은 공통적으로 다음과 같은 질문을 반복해서 던졌습니다.

📌 나는 어떤 분야에 가장 오래 몰입해왔는가?

📌 이 대학은 나의 어떤 성장을 가능하게 해주는가?

📌 졸업 이후의 모습까지 연결되는 선택인가?

이 질문에 대한 답이 정리되자 각자의 드림스쿨도 자연스럽게 구체화되었습니다.

정확한 목표가 전략을 만듭니다

입시는 ‘열심히 하면 되는 과정’이 아닙니다. 방향이정해져야전략이생깁니다.

여섯 명의 학생 모두 드림스쿨이 명확해진 이후에 준비 방식이 완전히 달라졌습니다.

어떤학생은

활동의 개수를 줄이고 전공 연관 프로젝트에 집중했고

어떤학생은

에세이에서 자신의 경험을 하나의 서사로 정리하는 데 힘을 쏟았으며

또다른학생은

포트폴리오와 학업을 하나의 방향으로 정렬했습니다

겉으로 보면 준비 방식은 달랐지만, 본질은 같았습니다.

“이 학생은 왜 이 학교여야 하는가”에 스스로 답할 수 있었다는 점입니다.

입학사정관이보는것은비교가아닙니다

많은 분들이 입시를 ‘누가 더 잘했는가의 경쟁’으로 생각하지만, 입학사정관의 시선은 다릅니다.

입학사정관은 학생을 서로 줄 세우기보다 다음과 같은 질문을 합니다.

  • 이 학생은 어떤 목표를 가지고 있는가?
  • 우리 대학은 그 목표에 어떤 역할을 할 수 있는가?
  • 이 학생은 대학 공동체 안에서 어떻게 성장할 것인가?

그래서 여섯 명의 학생은 같은 결과를 갖지 않았습니다.

하지만 그 결과는 모두 각자에게 ‘드림스쿨 도전과 성공’이었습니다.

합격의모습은달라도, 결과는성공입니다

여섯 명의 학생은 모두 같은 대학에 합격하지는 않았습니다.

그러나 모두 자신이 원하던 드림스쿨에 도달했습니다.

이것이바로 GDS가이야기하는입시의본질입니다.

✅ 드림스쿨은 하나가 아닙니다.

✅ 목표가 명확하면, 합격의 모습은 달라도 결과는 성공입니다.

지금 시작해야 하는 이유

여섯 명의 학생이 액티비티 포트폴리오를 시작했을 때는 8학년, 9학년, 10학년이었습니다.

그들은 일찍 시작했고, 방향을 명확히 했으며, 자신만의 스토리를 만들어갔습니다.

“교실 밖의 삶과 경험에서 의미를 찾고, 비주얼 포트폴리오로 자신만의 성과를 입학사정관에게 보여주는 것.”

이것이 GDS 액티비티 포트폴리오 프로그램이 추구하는 핵심입니다.

마무리하며

입시는 불안과 비교의 과정처럼 보이지만, 본질은 자기 이해와 방향 설정의 과정입니다.

여섯 명의 학생 사례가 보여주듯, 정확한 목표를 가지고 준비한 학생은 자신만의 합격을 만들어냅니다.

만약 지금 “어디가 드림스쿨인가요?”라는 질문 앞에서 막막함을 느끼고 있다면, 그보다 먼저 이 질문을 던져보시길 바랍니다.

“나는 어떤 사람으로 성장하고 싶은가?”

그 질문에 대한 답이 입시 전략의 출발점이 됩니다.

여섯 명의 학생. 모두 다른 꿈을 가졌고 모두 다른 대학에 합격했습니다. 하지만 공통점은 하나였습니다. ‘자신이 왜 그 학교를 원하는지 명확히 알고 있었다는 것.’

 

궁금하신 점이 있으시다면 언제든 문의해주세요.

여러분의 드림스쿨 합격을 함께 준비하겠습니다.

📞GDS 입시 컨설팅 문의

02 -3443 -5397

 

 

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UC Berkeley · MIT · NYU Stern · Carnegie Mellon · Pratt · Cornell—The Differentiation Strategy That Started in 8th-10th Grade!
Here are six students. From 8th to 10th grade, they participated in GDS’s Activity Portfolio Program, and years later, they were admitted to their dream schools. UC Berkeley, NYU Stern, MIT, Carnegie Mellon, Pratt, and Cornell’s School of Art. When this photo was taken, these students were still in 8th, 9th, and 10th grade. Back then, no one could have predicted the results they would achieve years later. But they all had one clear commonality.

Their Common Thread: ‘Their Own Story’ Found Outside the Classroom

Their grades, backgrounds, and areas of academic interest were all different. For some, strong academics were their advantage. For others, their activities stood out. Still others had relatively average grades. If we looked at these students simply through the lens of “who got into the better college,” their results might have seemed scattered. But they all shared one clear commonality. They found meaning in their lives and experiences outside the classroom and demonstrated their unique achievements to admissions officers through visual portfolios. And most importantly, they knew exactly ‘which dream school was right for them’ rather than pursuing some vague notion of a “prestigious university.”

Dream Schools Are Not One-Size-Fits-All

When many parents and students talk about ‘dream schools,’ they unconsciously think of rankings. But in the actual college admissions landscape, dream schools don’t exist as a single name.
    • For some students, a research-focused Ivy League university might be their dream school
    • For others, a prestigious private university specializing in a specific major might be their dream school
    • For still others, an art school focused on portfolios and creative work might be their dream school
In other words: ❌ Dream School = Ranking ⭕ Dream School = Goals · Major · Growth Path The six students we introduced earlier were no different. Some chose business, some chose engineering, and others chose art. They didn’t have the same goals, but they all found the dream school that fit them.

Once Their Goals Became Clear, Their Preparation Strategies Changed

The six students didn’t start with the same goals.
    • Some had certainty about their intended major
    • Others were exploring multiple interests
    • Still others were still figuring out their direction and refining it along the way
What mattered was not “who aimed higher” but “whether each student clearly defined what they wanted.” Throughout this process, the students consistently asked themselves these questions: 📌 What field have I been most deeply engaged with? 📌 How will this university enable my growth? 📌 Does this choice connect to who I want to be after graduation? Once they answered these questions, each student’s dream school naturally became concrete.

A Clear Goal Creates Strategy

College admissions isn’t simply a matter of “working hard.” You need direction before you can have a strategy. Once all six students had a clear understanding of their dream schools, their approach to preparation changed completely.
One student Reduced the number of activities and focused on major-related projects Another student Devoted energy to crafting their essays as a cohesive narrative from their experiences Yet another student Aligned their portfolio and academics in a unified direction On the surface, their preparation methods differed, but the essence was the same: They could answer for themselves: “Why is this school right for this student?”

What Admissions Officers Look for Isn’t ‘Comparison’

Many people view college admissions as a competition of “who did better,” but admissions officers view it differently. Rather than ranking students against each other, admissions officers ask questions like:
    • What goals does this student have?
    • How can our university support those goals?
    • How will this student grow within our university community?
That’s why the six students didn’t all have the same result. But each result was a ‘success’ for that individual student.

Different Paths to Admission, Same Result: Success

The six students weren’t all admitted to the same university. However, they all reached the dream school they wanted. This is the essence of admissions as GDS understands it. ✅ Dream schools are not one-size-fits-all. ✅ When goals are clear, different paths to admission still lead to success.

Why You Should Start Now

When these six students began their activity portfolios, they were in 8th, 9th, and 10th grade. They started early, clarified their direction, and built their own stories. “Finding meaning in life and experiences outside the classroom, and showing admissions officers their unique achievements through visual portfolios.” This is the core objective of the GDS Activity Portfolio Program.

In Closing

College admissions may seem like a process filled with anxiety and comparison, but at its core, it’s about self-understanding and direction-setting. As these six students demonstrate, students who prepare with clear goals create their own path to admission. If you’re currently feeling lost, facing the question “What is my dream school?” try asking yourself this question first: “What kind of person do I want to become?” The answer to that question becomes the starting point for your admissions strategy. Six students. Each had different dreams, and each was admitted to a different university. But they had one thing in common: ‘They knew clearly why they wanted that particular school.’
https://youtube.com/shorts/Go4UCfdjDAA
If you have any questions, please feel free to contact us at any time. We’ll work together to prepare for your dream school admission. 📞 GDS Admissions Consulting Inquiry 02-3443-5397
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SIS Seoul International School – 2024-2025 Profile





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CEEB 682385 · WASC 인증

Seoul International
School

2024–2025 고등학교 프로필 · 1973년 설립 · 성남시 수정구

802
전체 재학생 (PreK–12)
300
고등학생 (9–12학년)
72
2025 졸업 예정자
23
AP 과목 수
아시아 사립학교 Top 15CARFAX Education · 2023 Global School Index
미·영국 외 세계 고교 #15CEOWorld Magazine · 2024
글로벌 최우수 국제학교HSBC Hurun Education · 2024

핵심 지표

SIS는 대학 진학 준비 중심의 미국식 교육과정을 운영하는 국제학교입니다.

🎓
70+
개설 과목 수
📊
60%
AP 시험 5점 비율 (2024)
31%
AP Capstone Diploma 취득 (2024)
📝
1530
SAT 중앙값 (2024)
🌏
95%
한국계 학생 비율
📚
8–10
학생 평균 이수 AP 과목 수


AP 프로그램

2024년 봄, 214명의 학생이 642개의 AP 시험에 응시했습니다. 97%가 3점 이상을 획득했습니다.

AP 시험 점수 분포 (2024)
총 642개 시험 응시 결과

AP 시험 수험 현황 요약
2024년 졸업반 기준

개설 AP 과목 목록 (23개)


졸업 요건

최소 25학점 이상 이수 시 졸업 가능. 29학점 이상, 핵심 과목 이수, 모든 학기 74점 이상이면 우등 졸업.

영어
6
필수 학점
수학
3–4
필수 2학점 포함
과학
3
필수 2학점 포함
사회
3
필수 학점
외국어
2
권장 학점
예/체능
1
필수 학점
체육/보건
2
필수 학점
선택과목
9
Academic Electives
🏆
최소 졸업 학점
1년 2학기 = 1학점 (80분 수업 × 8블록 중 6블록 이상 핵심 과목)

25
일반 졸업 25학점 · 우등 29학점 + 핵심 + 74점↑


2024년 SAT 성적

졸업반(Class of 2024) 기준 SAT 점수 백분위

SAT 점수 분포
백분위별 영역 점수 (ERW · 수학)

백분위 총점 영어 (ERW) 수학
75th 1560 770 800
50th 1530 750 790
25th 1480 710 770


성적 및 우등 제도

모든 성적은 학기 말 보고되며, 역량 기반 평가 방식을 채택합니다. 최소 합격 점수는 66점.

🥇
Award of Excellence
평균 94점 이상 + 모든 과목 84점 이상
🥈
Award of Merit
평균 88점 이상 + 모든 과목 74점 이상
🏛️
National Honor Society
11학년 초청 · 평균 95점 이상 + 모든 과목 90점 이상
📋
Class Rank 정책
수석·차석 외 등수 미공개. 상위권 학생 간 미세한 점수 차이를 과장하지 않기 위함.


대학 진학 현황

2020–2024년 졸업생 누계 (괄호 안은 2024년 단독 진학자 수). 필터로 주요 대학을 확인하세요.

※ 대학 목록은 예시 데이터입니다 — 실제 진학 수치로 교체해 주세요 (코드 하단 collegeData 배열).